Rédactologie et didactique de l’écriture professionnelle : un chantier terminologique à mettre en place

Beaudet, Céline; Condamines, Anne; Leblay, Christophe; Picton, Aurélie

doi:10.4000/pratiques.3193

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“…Volume 32, 2022 http://journals.sfu.ca/dwr 131 Rédactologie et didactique de l'écriture : spécificités et complémentarité La rédactologie est un champ disciplinaire récent dont l'essor semble coïncider avec un intérêt grandissant pour la rédaction en situation professionnelle dès les années 2000. En effet, si la didactique de l'écriture privilégie l'enseignement-apprentissage de l'écriture en milieu scolaire et académique, la rédactologie a pour objet, entre autres, la « description de la pratique de la rédaction professionnelle » (Beaudet et al, 2016). Nous pensons alors que l'agencement de ces deux champs disciplinaires peut être considéré comme constitutif des littéracies professionnelles mêmes.…”

Section: Discourse and Writing/rédactologieunclassified

Élaboration d’une typologie élémentaire des genres écrits professionnels à des fins didactiques

Pallanti

2022

DW/R

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En s’appuyant sur le domaine épistémique des littéracies professionnelles, l’étude vise la construction d’une typologie élémentaire des genres écrits professionnels à des fins d’enseignement. L’enjeu consiste à catégoriser 135 textes authentiques ayant circulé dans trois entreprises dont l’activité s’inscrit dans certaines filières du secteur industriel Production. Dans une perspective descendante qui part des pratiques langagières des acteurs professionnels pour explorer enfin les phénomènes textuels, on vise l’élaboration d’une typologie des genres écrits professionnels selon des critères praxéologiques, pragmatiques et compositionnels. Quatre genres écrits majeurs ont été identifiés, à savoir le rapport, le compte rendu, la conversation écrite professionnelle et la note de cadrage. Une fois les propriétés linguistiques de ces genres analysées, la typologie a fait l’objet d’une transposition didactique. L’étude fournit également les objectifs d’apprentissage et les contenus d’enseignement prioritaires pour concevoir des formations à l’écrit à destination d’étudiants en difficulté avec l’écriture dans les filières universitaires technologiques.

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Section: Discourse and Writing/rédactologieunclassified

Élaboration d’une typologie élémentaire des genres écrits professionnels à des fins didactiques

Pallanti

2022

DW/R

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Approximation et explicitation : des paramètres pour la rédaction de textes vulgarisateurs. Application au domaine médical

Vecchiato

2023

Langages

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En tant que « discours de transmission des connaissances », la divulgation a longtemps été considérée comme reposant sur la reformulation d’un « discours de recherche » préexistant. Dans cet article, nous soutenons que les opérations de reformulation principalement employées dans l’adaptation des textes à leurs destinataires sont à la fois paraphrastiques et non paraphrastiques et qu’elles obéissent à deux principes généraux, que nous appelons l’ approximation et l’ explicitation , en tension l’un avec l’autre. Nous analysons ces opérations à partir d’une étude de corpus de textes médicaux explicatifs, consacrés au syndrome de l’insuffisance cardiaque.

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Operational Images and Texts in Design: Stating and Translating Concepts, In and Out of Context

Rey¹,

Romain²

2022

appareil

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Rédactologie et didactique de l’écriture professionnelle : un chantier terminologique à mettre en place

Abstract: Rédactologie et didactique de l'écriture professionnelle : un chantier termin...

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Élaboration d’une typologie élémentaire des genres écrits professionnels à des fins didactiques

Élaboration d’une typologie élémentaire des genres écrits professionnels à des fins didactiques

Approximation et explicitation : des paramètres pour la rédaction de textes vulgarisateurs. Application au domaine médical

Operational Images and Texts in Design: Stating and Translating Concepts, In and Out of Context

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