Recursos virtuais em aulas de laboratório de física.

Severino, Elizabeth

doi:10.11606/d.81.2006.tde-14092015-151143

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“…____________________________________________________________________ Hoje, o mundo em que vivemos está se tornando extremamente dependente da tecnologia. É inegável dizer que o computador é uma importante ferramenta cognitiva que permite ao estudante desenvolver habilidades, interiorizar conhecimentos e organizá-los de modo a construir uma interpretação do mundo que o cerca [6]. Isso significa que há necessidade de uma força de trabalho mais qualificada tecnicamente para construir e manter a tecnologia necessária.…”

Section: _____________________________________________ †_____________...unclassified

Desenvolvendo um protótipo microcontrolado de sonda espacial de baixo custo para trabalhos de termologia

Alves

Nascimento-Dias

2021

JETI

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Embora o processo de prototipagem seja tradicionalmente associado à engenharia, hoje em dia, existem diversos projetos de áreas distintas sendo desenvolvidos a partir de sistemas microcontrolados. Este trabalho tem como objetivo descrever um protótipo de uma sonda espacial de baixo custo microcontrolada que possui aplicabilidade à área da Física e Astronomia. Os materiais utilizados para desenvolver o protótipo da sonda microcontrolada de baixo custo, foram uma placa de microcontrolador simples ESP32 e um sensor BME-280, que fornece dados de temperatura, pressão e umidade. O método para desenvolver a interlocução entre as estruturas de hardware e os componentes acoplados na sonda espacial simulada foi a linguagem de programação em C++. Por fim, com base nas estruturas que compõem o carrinho, que simula uma sonda espacial através de seus componentes, foi possível coletar dados satisfatórios referentes à temperatura, pressão e umidade, sendo comparadas com as condições ambientais fornecidas por institutos meteorológicos.

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Section: _____________________________________________ †_____________...unclassified

Desenvolvendo um protótipo microcontrolado de sonda espacial de baixo custo para trabalhos de termologia

Alves

Nascimento-Dias

2021

JETI

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“…Neste sentido, a robótica seria uma ferramenta que poderia auxiliar a despertar interesse e curiosidade em diversos níveis de ensino (BENITTI et al, 2009), além de contribuir com uma aprendizagem a partir de uma metodologia significativa (DE SOUZA, SHIGUTI, RISSOLI, 2013). Atualmente, é inegável dizer que os computadores são ferramentas cognitivas que permitem ao estudante desenvolver habilidades, interiorizar conhecimentos e organizá-los de modo a construir uma interpretação do mundo que o cerca (SEVERINO, 2006).…”

Section: Introductionunclassified

Dispositivo de baixo custo para abordar questões de cinemática linear no ensino de Física de forma lúdica

Alves

Nascimento-Dias

2021

RBFTA

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A robótica educacional estabelece um ambiente multidisciplinar que favorece a identificação e resolução de problemas do mundo real. Vale salientar, que além da Física, inúmeras áreas podem utilizar a robótica educacional para ampliar as possibilidades de aprendizagem. Desta forma, este trabalho tem como objetivo descrever como uma simulação de uma sonda linear de baixo custo e micro controlada possui a aplicabilidade à área de ensino de Física. Para o desenvolvimento da simulação de uma sonda linear foi utilizada uma placa de micro controlador simples ESP32 e um sensor ultrassônico HC-SR04. Para o desenvolvimento da interlocução entre as estruturas de hardware e os componentes acoplados na sonda linear simulada, foi utilizada a linguagem de programação em C++. Por fim, com base nas estruturas que compõem o carrinho, que simula uma sonda linear através de seus componentes, é possível utilizá-lo em diversos modos de operação, mas aqui destacam-se os conteúdos pedagógicos de cinemática no ensino de física.

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“…Para O primeiro trabalho que se dispôs a analisar os resultados obtidos com os experimentos do MEXI foi a dissertação de mestrado de Zaki (ZAKI, 2006). Neste trabalho foram abordadas as aplicações de alguns deles, no entanto foi dado destaque ao experimento do Trilho de Ar, onde os alunos estudaram a aplicação das leis de Newton.…”

Section: 33rubricasunclassified

Concepção de um estilo progressivo para atividades investigativas no ensino médio

Fonseca

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À professora Nora pela amizade de mais de 15 anos, por toda a orientação neste trabalho, pelos conselhos, correções, desabafos, por todo exemplo de força e perseverança como ser humano, mulher, pesquisadora e mãe de família.Ao amigo Marcos, pela amizade de muitos anos, por poder compartilhar as alegrias e tristezas do trabalho e da vida, por toda prolixidade e pelas sugestões preciosas durante todo o processo de análise que permitiram que esta proposta avançasse.Aos colegas Rodrigo Liegel e Ricardo Paiva, pela referência como pesquisadores científicos, pela inventividade e criatividade, pela parceria na elaboração da sequência de atividades que este trabalho relata e pelas sugestões e críticas ao longo dos anos que permitiram a consolidação do que aqui será descrito.Ao professor Vito Vanin, pelo exemplo de pesquisador, por suas constantes revisões e sugestões de melhorias no trabalho e pela imensa ajuda com todo o anexo deste trabalho.Ao professor Agustín Adúriz-Bravo, pelas conversas e sugestões de referenciais que permitiram que esse trabalho tomasse forma.À amiga Beth, pela amizade, incentivo e orações durante todo o período de elaboração deste trabalho e por poder dar a primeira oportunidade de aplicação da proposta que aqui será apresentada.Ao amigo Ricardo Martins, que contribuiu com muitas ideias e execuções que permitiram concretizar as ilustrações deste trabalho.À minha família, pelo apoio ao longo dos muitos anos de produção deste trabalho.Ao colégio Santa Cruz, pela parceria estabelecida e por sempre proporcionar espaços para que novas estratégias de ensino possam ser desenvolvidas e aprimoradas. ResumoFONSECA, M. Concepção de um estilo progressivo para atividades investigativas no ensino médio. 2023. Tese (

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