Recorrido de un buen formador de enfermería. La mirada de sus protagonistas

Abstract

Good educators are vital as referents in the education process for novice nurse teachers and nursing students. Objective: To explore transcendental aspects for the educational performance of the good trainers in nursing, from their own perspectives and in spheres related to their personal and professional history. Methods: Qualitative research, case study methodology. To identify the best nursing educators, students and teachers of two University Nursing Schools were consulted in Barcelona. Professor's diary, interviews and participant observations were used. Criteria of scientific rigor were applied. Informed consent and an identification system were used, ensuring confidentiality and anonymity. Results: The influence of models as parents and clinical teachers, the value of the teacher-student relationship, the pedagogical intuition and the relevance of the clinical practice scenario were described as transcendental for their performance.

Necesidades De Docentes Y Estudiantes Para Humanizar La Formacion De Enfermería

“…Para mitigarlo, la formación ética y los procesos deliberativos son relevantes (23) . Cuando profesoras de enfermería reconocen que una formación humanizada puede favorecer cuidados humanizados, coinciden con el actuar de buenas formadoras de enfermería, quienes demuestran ser espejo entre el cuidado con sus pacientes y estudiantes, formándolos para modelar en ellos un cuidado humanizado (24) .…”

El desempeño del docente universitario en la práctica áulica: revisión integrativa

“…Por ello, los profesionales universitarios utilizan diversas fuentes de aprendizaje para mantener actualizadas las materias que enseñan a los estudiantes, siendo la principal fuente la experiencia, aunque deben incluir la literatura científica y considerando sus limitantes. Desde allí la preparación pedagógica en los profesionales debe buscar vincularse con el apoyo teórico para tener soporte y no actuar de manera intuitiva 21 .…”