Realidad Aumentada en El Aprendizaje Y Difusión De La Cultura Otomí en Infantes Con Asperger
Aurea Teresa Reyes Delgado,
José Luis Moreno González,
Raúl Nava López
Abstract:Este artículo explora el papel de la realidad aumentada en el aprendizaje y la difusión de la cultura otomí en infantes con síndrome de Asperger. Se llevó a cabo una revisión de investigaciones y desarrollos previos relacionados con la realidad aumentada en la educación y la inclusión de infantes con necesidades especiales. Se diseñó una aplicación móvil con contenidos en realidad aumentada adaptados a las necesidades de los pacientes con Asperger, estableciendo estrategias de aprendizaje específicas para mejo… Show more
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