2020
DOI: 10.1177/1555412020973823
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Reading Ren’Py: Game Engine Affordances and Design Possibilities

Abstract: Game engines have largely become synonymous with the production of certain game genres, and creating games outside those genres is at the least cumbersome if not outright impossible to do. This study demonstrates how the affordances and constraints of particular engines, working in consort with the creative community around a particular engine, shape both game engine use as well as the game engine thinking that determines what is and is not possible. It does so by looking at a game project developed using the … Show more

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“…Con esta herramienta, los juegos de Ren'Py podrían adaptarse para ser ejecutables en tabletas Android y teléfonos inteligentes. A continuación, en la tabla 5 se especifican las características del motor gráfico Ren'Py según Consalvo, & Staines (2021). Ahora bien, el desarrollo de la fase 3 tuvo lugar los días miércoles (2 horas por sesión y viernes (1 hora por sesión) con aras a que los alumnos sean capaces de fortalecer las habilidades de la lengua extranjera, y mejorar su aprendizaje, para lo cual se abordaron estrategias de trabajo individual y cooperativo, generando espacios dinámicos que condujeron a los discentes a potenciar sus capacidades de la lectura de su realidad y así poder recrear e interpretar las características de su contexto sociocultural.…”
Section: Resultados Y Análisisunclassified
“…Con esta herramienta, los juegos de Ren'Py podrían adaptarse para ser ejecutables en tabletas Android y teléfonos inteligentes. A continuación, en la tabla 5 se especifican las características del motor gráfico Ren'Py según Consalvo, & Staines (2021). Ahora bien, el desarrollo de la fase 3 tuvo lugar los días miércoles (2 horas por sesión y viernes (1 hora por sesión) con aras a que los alumnos sean capaces de fortalecer las habilidades de la lengua extranjera, y mejorar su aprendizaje, para lo cual se abordaron estrategias de trabajo individual y cooperativo, generando espacios dinámicos que condujeron a los discentes a potenciar sus capacidades de la lectura de su realidad y así poder recrear e interpretar las características de su contexto sociocultural.…”
Section: Resultados Y Análisisunclassified