2014
DOI: 10.17811/rifie.42.2014.15-21
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Reading difficulty risk prevention in first-year Primary School children

Abstract: * Autor para correspondencia: Manuel Deaño Deaño. Universidad de Vigo.Facultad de Ciencias de la Educación. Campus Universitario As Lagoas. Avda. Castelao, s/n. CP 32004, Ourense (España).Correo electrónico: deano@uvigo.es RESUMENDe entre los variados programas de intervención en lectura, destacan los de enseñanza directa de las habilidades lectoras y los basados en procesos cognitivos y enseñanza mediada. Estos últimos permiten el avance en el aprendizaje de las habilidades de lectura y la mejora de los proce… Show more

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