Reaction time assessment in children with ADHD

Abstract

Attention deficit, impulsivity and hyperactivity are the cardinal features of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) but executive function (EF) disorders, as problems with inhibitory control, working memory and reaction time, besides others EFs, may underlie many of the disturbs associated with the disorder. Objective: To examine the reaction time in a computerized test in children with ADHD and normal controls. Method: Twenty-three boys (aged 9 to 12) with ADHD diagnosis according to Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fourth Edition, 2000 (DSM-IV) criteria clinical, without comorbidities, Intelligence Quotient (IQ) ≥89, never treated with stimulant and fifteen normal controls, age matched were investigated during performance on a voluntary attention psychophysical test. Results: Children with ADHD showed reaction time higher than normal controls. Conclusion: A slower reaction time occurred in our patients with ADHD. This findings may be related to problems with the attentional system, that could not maintain an adequate capacity of perceptual input processes and/or in motor output processes, to respond consistently during continuous or repetitive activity. Key words: ADHD, executive functions, inhibitory reaction, reaction time and working memory.Avaliação do tempo de reação em crianças portadoras do transtorno do déficit de atenção/hiperatividade (TdAh) RESUMO Déficit de atenção, impulsividade e hiperatividade são os pontos cardinais do transtorno do déficit de atenção/hiperatividade (TDAH), mas as desordens da função executiva (FE) tais como os problemas no controle inibitório, memória operacional e tempo de reação, dentre outras funções executivas (FEs) podem estar subjacentes a muitos distúrbios associados a esta desordem. Objetivo: Avaliar o tempo de reação em meninos portadores do TDAH. Método: Participaram 23 pacientes do sexo masculino, de idade entre 9 a 12 anos de idade, com diagnóstico de TDAH sem co-morbidades, estabelecido segundo os critérios do Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders Fourth Edition (DSM-IV), com Quoeficiente Intelectual (QI) ≥89, que não tivessem sido medicados para o TDAH. Grupo controle, seguindo os mesmos critérios em relação ao sexo, idade, QI. O teste utilizado foi o teste psicofísico da atenção voluntária (TPAV). Resultados: Os pacientes do TDAH apresentaram maior tempo de reação na execução do teste em relação aos controles. Conclusão: O tempo de reação apresentou-se mais lento em nossos pacientes portadores de TDAH. Estes achados podem estar relacionados aos problemas do sistema atencional; este grupo não pôde manter uma adequada capacidade de percepção de dados processados e/ou, em responder regularmente durante atividades contínuas ou repetitivas. Palavras-chave: TDAH, funções executivas, inibição de resposta, tempo de reação e memória operacional. CorrespondenceCristiana Bolfer Avenida Rio Branco 917 / Zona 05 87015-380 Maringá PR -Brasil

Special Education and ICTs

“…The control group followed the same criteria for gender, age and IQ. The results showed that the ADHD group indicated reaction time higher than normal controls and a graduated loss of sustained attention [52].…”

Attention-deficit/hyperactivity disorder: the impact of methylphenidate on working memory, inhibition capacity and mental flexibility

“…As the EFs are a group of cognitive functions that include inhibition, response selection and alteration, behavioural monitoring and WM, it is considered that children with ADHD exhibit a range of difficulties, which results in a worse performance compared to individuals without ADHD 6,7,10,25,26,27,28,29,30 . Our results are consistent with many studies on neuropsychological evaluation and ADHD, showing an improvement in WM, IC, and MF, as well as a relevant medication effect on EF performance at various levels 11,13,15,27,28 .…”

Estudo psicofísico da atenção visual e avaliação cognitiva em adolescentes com TDAH

“…O sistema atencional anterior desenvolvido pelo córtex frontal exerce atividade regulatória ao estabelecer conectividade global inibitória do CPF com outras regiões e participa conjuntamente do núcleo estriado do planejamento das respostas motoras (Bolfer et al, 2010;Farrant & Uddin, 2015). O CPF possibilita o planejamento, a verificação, a seleção e a concentração ao estabelecer o direcionamento da consciência, a seleção e o foco da atenção (Luria, 1981).…”

“…O sistema atencional posterior formado pelo córtex parietal, núcleos talâmicos e estruturas mesencefálicas associa-se com o controle do processamento perceptual automático e a atenção explícita ou voluntária, isto é, com mecanismos atencionais bottom-up (Bolfer et al, 2010;Farrant & Uddin, 2015). O tálamo interliga o mesencéfalo ao córtex, recebe e seleciona inputs sensoriais, direciona o processamento da atenção para áreas que devem detectar o alvo (córtex occipto-parietal) e gerar respostas (Portas et al, 1998).…”

“…Os conhecimentos sobre a psicofísica da atenção visual têm apontado para sensibilidade de algumas técnicas, protocolos experimentais e instrumentos para o exame das funções cognitivas e de prováveis marcadores que possibilitem diferenciar características atreladas a um tipo específico de transtorno, como o TDAH, e ao uso de substâncias (e.g., Bolfer, 2010;Canto-Pereira, David, Machado-Pinheiro, & Ravaud, 2007). Outras investigações nas quais a psicofísica está bastante relacionada, são os estudos de atenção visuoespacial em crianças e adolescentes (Reis, 2010) e adultos (Canto-Pereira, 2006).…”