(Re)Turning to Hypertext: Mattering Digital Learning Spaces

Pina, Manuel

doi:10.1080/02773945.2022.2095424

“…Através desta repetição gera-se o reconhecimento e identificação que se vão intensificando a ponto de se transformar em aceitação, reciprocidade e adesão ao discurso e à prática do outro. É a partir daqui que se constrói a "memória" da comunidade, que é um elemento importante, pois funciona como armazém das informações basilares às quais os membros de uma determinada comunidade recorrem reiteradamente e disseminam (Gross, 2005;Piña 2023). Gera-se um determinado "estilo" distintivo, na acessão de Merleau-Ponty, com a capacidade de interligar uma dimensão pessoal com uma dimensão comunitária, expressando o mundo de uma maneira própria (Druciak, 2021).…”

Section: Uma Nova Retóricaunclassified

Retórica em ambientes digitais

Rodrigues

¹

2023

r

0

View full text Add to dashboard Cite

O recurso cada vez maior aos dispositivos digitais ligados em rede faz com que surja uma nova cultura: a cultura digital teorizada por Manuel Castells. Está tem um espaço próprio, o ciberespaço, e disponibilizada um grande acervo de conteúdos, criando aquilo que Pierre Lévy chama inteligência coletiva. Embora se alicerce sobre a crença tecnocrática de que a tecnologia promove o progresso humano, algumas pesquisas demonstram que as reais utilizações estão aquém do desejado e teorizado. As análises que se realizaram em Portugal sobre o uso da Web por parte da Igreja católica, no prosseguimento da sua missão, comprovam precisamente isso. São várias as hipóteses que procuram explicar o fenómeno. Neste texto procura-se demonstrar que uma das fragilidades existentes é que as diversas análises não consideraram a necessidade de uma nova retórica, a retórica digital.

show abstract

“…More to the point, however, is that different modalities have different affordances and capacities, and entangle students, instructors, and content in differing and particular ways. In "(Re)turning to Hypertext: Mattering Digital Learning Spaces," Manuel Piña (2023) argues that material conditions of online (or any, really) learning spaces matter, both metaphorically and literally. Everything from the chair the student is using to their computer or device to whether they're using wireless headphones changes how a student engages with the course material.…”

Section: Arguing For Anchor Pointsmentioning

confidence: 99%

Agile Writing Programs

Yerace

2023

PARS in Charge: Resources and Strategies for Online Writing Program Leaders

0

View full text Add to dashboard Cite

This edited collection, the third in a series of books by editors Jessie Borgman and Casey McArdle, explores the complexity of administrative positions within writing programs and how online courses make administration even more complex. Drawing on the PARS framework (Personal, Accessible, Responsive, Strategic) used in the first two books, PARS in Charge provides insights and examples from administrators across the country focusing on how they have implemented the PARS framework to be successful online writing program leaders in their specific leadership positions"--Provided by publisher.

show abstract

“…More to the point, however, is that different modalities have different affordances and capacities, and entangle students, instructors, and content in differing and particular ways. In "(Re)turning to Hypertext: Mattering Digital Learning Spaces," Manuel Piña (2023) argues that material conditions of online (or any, really) learning spaces matter, both metaphorically and literally. Everything from the chair the student is using to their computer or device to whether they're using wireless headphones changes how a student engages with the course material.…”

Section: Arguing For Anchor Pointsmentioning

confidence: 99%

So, you want to be an OWPA?

Rodrigo

2023

PARS in Charge: Resources and Strategies for Online Writing Program Leaders

0

View full text Add to dashboard Cite

This edited collection, the third in a series of books by editors Jessie Borgman and Casey McArdle, explores the complexity of administrative positions within writing programs and how online courses make administration even more complex. Drawing on the PARS framework (Personal, Accessible, Responsive, Strategic) used in the first two books, PARS in Charge provides insights and examples from administrators across the country focusing on how they have implemented the PARS framework to be successful online writing program leaders in their specific leadership positions"--Provided by publisher.

show abstract

(Re)Turning to Hypertext: Mattering Digital Learning Spaces

Cited by 6 publications

References 28 publications

Retórica em ambientes digitais

Retórica em ambientes digitais

Agile Writing Programs

So, you want to be an OWPA?

Contact Info

Product

Resources

About