“Racismo Linguístico: Os Subterrâneos Da Linguagem E Do Racismo” De Gabriel Nascimento

Abstract

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Smells Like Racism in Brazil’s Hygienist Political-Affective Culture: The Process of Dejection of the Trash-Body

“…For this, we must first pay attention to the notion that racism is also a collective discourse, a social language of a given culture that produces an ethno-semantic field, in which the signifier "black color" carries symbolic messages and meanings of social and biological inferiority. This notion attests to the form of domination of racism that passes through the linguistic route (Gonzalez, 2020;Kilomba, 2019;Nascimento, 2019;Schwarcz, 2017).…”

Discursos, linguagens e representações: exercícios dialógicos

“…Se tenho defendido que o ato de polemizar é ético (Nascimento, 2018(Nascimento, , 2019, todavia tenho compreendido que nem todo ato polêmico é ético (Nascimento, 2023ª, 2023b 2 . Então para discutir melhor essa perspectiva, pretendo mostrar o caminho que tenho desenvolvido para aproximar a perspectiva teórico-metodológica da análise dialógica da argumentação (Nascimento, 2018) -a qual tem por fundamento um encontro entre a filosofia do ato de Bakhtin e seu dialogismo com a nova retórica de Perelman e Olbrechts-Tyteca ( 2005) -e os trabalhos sobre ética das virtudes discursivas de Paveau (2015).…”

“…Tenho defendido que a polêmica é inerente à natureza dialógica da linguagem (Nascimento, 2018(Nascimento, , 2019 e, como argumenta Amossy (2014), ela desempenha um papel importante na gestão do dissenso, sendo considerada uma modalidade argumentativa crucial para a democracia. Portanto, o estudo da polêmica, sob uma perspectiva discursiva e argumentativa, torna-se relevante não apenas para compreender a construção dos sentidos (Maingueneau, 2008), mas também para entender como ocorre a formação das diferenças e das identidades entre os sujeitos e seus grupos no espaço público.…”

Ensino de inglês no Brasil sob uma perspectiva antirracista

“…Em 1809, por causa das atividades comerciais desenvolvidas entre Portugal, Inglaterra e França, D. João VI estabeleceu que o ensino de inglês e francês fosse obrigatório, mas isso só era permitido para os jovens familiares do grupo controlador. O pesquisador e professor Gabriel Nascimento (2019) sintetiza precisamente a política de ensino de línguas no Brasil quando afirma que ela foi construída pelos brancos e para os brancos.…”