Questionário de Adaptação ao Ensino Superior Remoto: Ampliação das Propriedades Psicométricas
Amanda Lays Monteiro Inácio,
Adriana Satico Ferraz,
Jennifer Kerolly de Oliveira Barros Bathaus
et al.
Abstract:Resumo Objetivou-se investigar as evidências de validade baseadas na relação com outras variáveis do Questionário de Adaptação ao Ensino Superior Remoto (QAES-R). Foram analisadas as relações entre o QAES-R com os motivos para evasão acadêmica e a motivação. Participaram 319 universitários das cinco regiões do Brasil (M idade = 26,25; DP = 9,5). Identificaram-se correlações estatisticamente significativas entre o QAES-R e a maior parte dos fatores dos demais instrumentos. No primeiro modelo testado, os fatore… Show more
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