Quantifying Accidents: Cars, Statistics, and Unintended Consequences in the Construction of Social Problems Over Time

Vardi, Itai

doi:10.1007/s11133-014-9280-1

Cited by 15 publications

(5 citation statements)

References 55 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Sosyal problem kavramı derin bir tarihsel geçmişe sahip olmasına karşın, tanımı ile ilgili bir fikir birliği sağlanamamıştır. Bunun da sebebi doğası gereği çeşitli sosyolojik kuramların, sosyal problem kavramına yüklediği anlamların birbirinden farklı olmasıdır (Archer, 2015;Vardi, 2014). Çatışma kuram sosyal problemi kapitalist sistemin doğal bir sonucu olarak görürken, sembolik etkileşimci kuram insanların durumlara, olaylara ve olgulara yükledikleri anlamların farklılıkların sosyal problemlere yol açtığını kabul etmektedir.…”

Section: Gđrđşunclassified

Sosyal Bi̇lgi̇ler Dersi̇nde Güncel Olay Kullaniminin Öğrenci̇leri̇n Sosyal Problemlere Duyarliliklarina Etki̇si̇

Eryılmaz¹,

Köse²

2017

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Araştırmanın amacı, 6. sınıf Sosyal Bilgiler dersinde güncel olay kullanımının öğrencilerin sosyal problemlere duyarlılıklarına etkisinin araştırılmasıdır. Araştırma karma yöntem desenlerinden gömülü desene göre gerçekleştirilmiştir. Araştırmada nicel veriler öntest-sontest kontrol gruplu deneysel model ile nitel veriler ise görüşme tekniği ve yapılandırılmış gözlem ile toplanmıştır. Araştırmanın katılımcılarını 6. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada deney grubunda 22, kontrol grubunda 26 öğrenci yer almıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Sosyal Problemlere Duyarlılık Ölçeği, yarı yapılandırılmış görüşme formu ve yapılandırılmış gözlem formu ile ders planları ve öğretim materyalleri kullanılmıştır. Elde edilen nicel verilerin analizinde SPSS paket programından yararlanılmış, nitel verilerin analizinde ise içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, deneysel işlemin, öğrencilerin sosyal problemlere duyarlılıkları üzerinde olumlu bir etkisi olduğu görülmüştür. Deney grubundaki öğrenciler ile gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış görüşmelerde öğrencilerin, güncel olaylardan yararlanılarak işlenen Sosyal Bilgiler dersinin sosyal problemlere duyarlılıklarına olumlu bir etki yaptığı görüşüne sahip oldukları saptanmıştır. Araştırma sonuçlarından hareketle Sosyal Bilgiler dersinde sosyal problemlere duyarlılığı artırmak için güncel olaylardan yararlanılması konusunda ve gelecekte yapılacak araştırmalara yönelik önerilerde bulunulmuştur.

show abstract

Section: Gđrđşunclassified

Sosyal Bi̇lgi̇ler Dersi̇nde Güncel Olay Kullaniminin Öğrenci̇leri̇n Sosyal Problemlere Duyarliliklarina Etki̇si̇

Eryılmaz¹,

Köse²

2017

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Similar to their counterparts in the wider field, they have regularly used statistics as a "means" for analysis, but have rarely made statistics an "object" of investigation (Starr 1987, 8). Fortunately, for my research, I have been able to build on growing sociological interest in the role of numbers, metrics, and rankings in social life (Espeland and Sauder 2007, Vardi 2014, McFall 2011, Waidzunas 2012, e.g., De Santos 2009, Leibler 2014. This research has built on the pioneering work of historians and philosophers of science, such as Mary Poovey, Ian Hacking, Michel Foucault, and Theodore Porter.…”

Section: Building On Foundationsmentioning

confidence: 99%

Bridgework: STS, Sociology, and the “Dark Matters” of Race

Rodríguez-Muñiz¹

2016

Engaging STS

View full text Add to dashboard Cite

This short essay reflects on intellectual bridges that scholars have built, are building, and could build to connect critical sociologies of race and STS. Whereas much work in these respective fields have rarely intersected, greater exchange could help scholars better account for ways in which race shapes and stratifies contemporary societies. To this end, the essay begins with a recent example of bridgework-research on race and genetics. Next, I use my own research on ethnoracial statistics to describe how bridgework happening elsewhere can indirectly create openings for connections across the divide. Finally, I propose that research on the broader sociotechnical materiality of race and racial domination represents an important site for further bridgework. Keywords

show abstract

“…Podcast host, Doug Gordon, summed it up succinctly by defining moral panics as "fear-mongering designed to prevent change." Hobbes (2021) employs a mobility justice lens to focus on the false equivalence between the relatively rare instances of injury and death resulting from EMMs and the significant and normalized "carnage" wrought by automobiles (Vardi 2012).…”

Section: Mobility Moral Panicsmentioning

confidence: 99%

Moral Panic and Electric Micromobilities: Seeking Space for Mobility Justice

Travers,

Scott,

Reed

et al. 2023

Sociological Perspectives

View full text Add to dashboard Cite

This article makes the case that electric micromobilities (EMMs) are the site of a moral panic and employs the lens of mobility justice to explain it. Through analysis of scholarly and media discourse, interviews with, and social media content produced by, EMM riders (eriders), and the auto ethnographic experiences of the lead author as an electric unicycle rider in daily life, as a participant in online and offline “erider” communities, and as a food delivery worker, we reinforce the conclusion that alternate mobilities face an uphill battle in gaining legitimacy and inclusion in transportation policy and infrastructure. While this is not a new finding—alternate mobilities have a long history of being demonized and excluded—this article offers insight into how individuals who find themselves unwitting scapegoats in conflicts over public space consciously engage in deliberate actions to resist EMM panic and achieve greater mobility justice.

show abstract

Quantifying Accidents: Cars, Statistics, and Unintended Consequences in the Construction of Social Problems Over Time

Cited by 15 publications

References 55 publications

Sosyal Bi̇lgi̇ler Dersi̇nde Güncel Olay Kullaniminin Öğrenci̇leri̇n Sosyal Problemlere Duyarliliklarina Etki̇si̇

Sosyal Bi̇lgi̇ler Dersi̇nde Güncel Olay Kullaniminin Öğrenci̇leri̇n Sosyal Problemlere Duyarliliklarina Etki̇si̇

Bridgework: STS, Sociology, and the “Dark Matters” of Race

Moral Panic and Electric Micromobilities: Seeking Space for Mobility Justice

Contact Info

Product

Resources

About