Quality of Life in Drug-dependent Adults: a systematic review

Abstract

Quality of life is defined from the economic sciences, as an effect of economic automatism and inequality in social development. In relation to people who consume psychoactive substances, it was determined that it radically affects the level and achievement of life, relationship, personal growth, physical well-being, safety, spirituality, environment, among others. Among the aims to highlight is to analyze the quality of life in drug-dependent adults, in addition, we seek to collect information about the quality of life in general and later focused on people addicted to psychoactive substances, to gather research in relation to drug dependence and to associate the QOL investigations in patients addicted to psychoactive substances. Therefore, it is established that there is a low level in the quality of life of this group of patients, due to the fact that such addiction affects several aspects, causing alterations in their behavior. In this way, the quality of life is determined by means of medical instruments that are used during clinical practice, in relation to people addicted to psychoactive substances, it is established that it has detrimental effects leading to the development of various psychiatric and behavioral disorders.

Discapacidad y calidad de vida en adultos institucionalizados por consumo de sustancias

“…En el caso de pacientes consumidores de sustancias psicoactivas, factores como el deterioro cognitivo, la salud física y mental, la estigmatización social, la falta de apoyo social y el acceso limitado a servicios de salud pueden afectar su calidad de vida (23,24). Además, el consumo prolongado de sustancias psicoactivas se asocia con un impacto significativo en áreas como nivel y logro de vida, relaciones, crecimiento personal, bienestar físico, seguridad y espiritualidad, y promueve el desarrollo de diversos trastornos psiquiátricos y conductuales (25).…”

Intervención Integrativa en un Caso con Consumo de Múltiples Sustancias: un Caso Clínico

“…A partir del 2023, a nivel mundial 23 millones presentan un abuso de sustancias; del mismo modo, desde el 2015 incrementó un 30%, mientras que el consumo de alcohol aumentó un 25%. Por otra parte, en Latinoamérica se estima un crecimiento entre el 0.4% y 3.9%, relacionados con el consumo de alcohol, cafeína, cannabis, alucinógenos, inhalantes, opioides, hipnóticos, sedantes, tabacos y estimulantes (Garnica et al, 2023).…”

A look at speech therapy for learners with behavioral disorders

“…[1][2][3] La logopedia en Cuba se enmarca en dos etapas históricas del desarrollo, un antes y un después, en 1981 se crea la primera escuela para la educación de alumnos con trastornos del lenguaje en La Habana, donde se dispuso que en estas escuelas se prepararan a los estudiantes con trastornos severos del lenguaje provenientes de las escuelas de Educación General, Politécnica y Laboral, con el objetivo de corregir y compensar las alteraciones del lenguaje, se plantea además intensificar la atención y educación en la edad temprana y preescolar a los niños que presentan insuficiencias, desviaciones o defectos en el desarrollo, sin dejar de mencionar la importante tarea de la educación de alumnos con trastornos en el comportamiento, los mismos presentan dificultades en el lenguaje, relacionado con dislalias funcionales, orgánicas y culturales y en muchos casos reflejan las dificultades en el colectivo estudiantil y en el marco social. 4,5 Se plantea como problema científico, ¿cómo corregir y compensar las alteraciones del lenguaje asociado a trastornos en el comportamiento desde la atención logopédica?, como objetivo corregir y compensar las alteraciones del lenguaje asociado a trastornos en el comportamiento desde la atención logopédica. En Cuba los lineamientos fundamentales de desarrollo de la especialidad de Logopedia diseñadas por el Ministerio de Educación responden al siguiente objetivo: desarrollar el lenguaje y la comunicación en los educandos desde las primeras edades, para el tránsito exitoso hacia la Educación General.…”