Qualidade de vida, espiritualidade e nível de ansiedade de estudantes de uma universidade federal

Abstract

Introdução: O ingresso na vida acadêmica vem acompanhado de inúmeras mudanças na qualidade de vida (QV) dos estudantes, e em muitos casos, evidencia-se a ansiedade como um sintoma que pode ser amenizado pelas práticas da espiritualidade. Objetivo: Analisar a relação da QV com a espiritualidade e nível de ansiedade de estudantes de uma universidade federal. Material e Métodos: Trata-se de um estudo transversal, descritivo, quantitativo, com participação de 71 estudantes de uma Universidade Federal. Utilizou-se um instrumento de identificação de dados sociodemográficos, econômicos e religiosos, além do WHOQOL-bref, Inventário de Ansiedade Traço-Estado e Escala de Espiritualidade. Empregou-se a análise quantitativa descritiva dos dados, utilizando a correlação de Pearson, com nível de significância de 0,05. Resultados: no WHOQOL-bref notou-se que o domínio relações sociais apresentou maior média 61,54. No Inventário de Ansiedade Traço-Estado (IDATE), percebeu-se que 56,3% apresentaram nível moderado de ansiedade e 32,4% nível alto de ansiedade e 11,3% nível baixo de Ansiedade Traço. Já na Ansiedade Estado, 64,8% dos acadêmicos apresentaram nível moderado de ansiedade, 2,8% a nível baixo e 32,4% nível alto de ansiedade. Na escala de espiritualidade constatou-se que a questão “aprendi a dar valor às pequenas coisas da vida” apresentou maior média de respostas. Ao realizar a correlação, observou que, que quanto maiores os valores do domínio psicológico menores os valores da ansiedade Traço (p= 0,048), e que quanto maiores os valores do domínio meio ambiente menores os valores da Ansiedade Estado (p= 0,020) e maiores os valores da espiritualidade (p<0,0001). Conclusão: Os resultados demostraram que os estudantes apresentaram ansiedade, seja baixa, moderada ou alta, e que há uma relação positiva entre a qualidade de vida e a espiritualidade. E ainda, trabalhar está temática no ambiente acadêmico é de extrema relevância, para conhecer o perfil de saúde dos estudantes com intuito de propor estratégias de cuidado.