Publicity for a cancer research project. How much does it cost?

Mirabet, Silvia Espinosa; Brun, Mònica Puntí

doi:10.1080/23311886.2023.2170020

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 30 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Penerepan-penerapan di MI Nurul Ulum Karakter Bojonegoro kesemuanya adalah wujud persiapan peserta didik di masa ini dan masa mendatang agar menjadi manusia yang sempurna (insan kamil) mempersiapkan generasi penerus bangsa yang cakap dan mumpuni menghadapi perubahan zaman. Indonesia (Espinosa & González, 2023).…”

Section: Pembahasanunclassified

Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Wujudkan Profil Pelajar Pancasila

Yulia

Suttrisno

Sa’diyah

et al. 2023

JIPCB

View full text Add to dashboard Cite

Pendidikan yang sangat dibutuhkan saat ini adalah pendidikan yang dapat mengintegrasikan pendidikan karakter dengan pendidikan yang dapat mengoptimalkan perkembangan seluruh dimensi peserta didik (kognitif, fisik, emosi-sosial, kreativitas, dan spiritual). Dunia pendidikan dasar yang mampu menyemai tunas Pancasila melalui pendidikan karakter sebagai upaya wujudkan Profil Pelajar Pancasila merupakan hakikat pendidikan Indonesia untuk mempersiapkan karakter dan watak peserta didik menjadi pribadi yang mumpuni pada abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Proses pendidikan karakter sebagai upaya wujudkan profil pelajar pancasila di MI Nurul Ulum Karakter Bojonegoro, (2) Faktor pendukung dan penghambat pendidikan karakter sebagai upaya wujudkan profil pelajar pancasila di MI Nurul Ulum Karakter Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, didapatkan hasil: (1) Proses pendidikan karakter sebagai upaya wujudkan profil pelajar pancasila di MI Nurul Ulum Karakter Bojonegoromelalui semua kegiatan, yaitu kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, esktrakurikuler, dan yang lebih diutamakan pada pembiasaan madrasah. (2) Faktor pendukung yaitu pengurus yayasan yang selalu mendukung semua kegiatan Madrasah, dan wali murid yang mampu bekerja sama terkait penerapanprogram madrasah ketika dirumah. Penghambat dari program ini dikarenakan belum maksimalnya sarana dan prasarana sebagai penunjang kegiatan pembelajaran, dan kurangnya perhatian wali murid terhadap penerapan program madrasah ketika peserta didik di rumah.

show abstract

Section: Pembahasanunclassified