Publicación de trabajos presentados a congresos científicos internacionales de estudiantes de medicina de Latinoamérica, 2011-2014

Valladares-Garrido, Mario J.; Flores-Pérez, Inés; Failoc-Rojas, Virgilio E.; Mariñas-Miranda, Waldir; Valladares-Garrido, Danai; Mejía, Christian R.

doi:10.1016/j.edumed.2016.06.013

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“…It is important that students are encouraged to publish their results after these experiences, given that studies conducted on medicine and stomatology students show that not all research results are published after being presented. 32,33 Despite the existence of instances for the dissemination of scientific knowledge, few students tend to participate, 34 which suggests a lack of emphasis given to the importance of research within the teaching context.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Socio-educational factors associated to perception of research among stomatology students in a Cuban university

et al. 2019

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Resumen: Introducción: La investigación en el pregrado constituye una forma importante de preparar a los futuros profesionales para encauzar sus inquietudes científicas y la labor asistencial. Sin embargo, se desconocen los factores que influyen en la participación de los estudiantes en investigación. Objetivo: Determinar los factores socioeducativos asociados a la percepción de la investigación en estudiantes de estomatología de una universidad cubana. Materiales y Métodos: Estudio transversal-analítico, realizado en 166 estudiantes de estomatología. Los participantes recibieron un cuestionario anónimo, validado y autoadministrado para recoger información sobre la percepción de la investigación científica, que incluyó elementos relacionados con la redacción, la participación, la publicación científica y el interés de hacer una carrera de investigación en el futuro. A los que tuvieron una mejor percepción de la investigación se les consideró como interesados, y se les cruzó según sus variables socioeducativas, con estadísticos de asociación. Resultados: Los estudiantes mostraron una percepción positiva de la investigación científica; sin embargo, cuando se les preguntó si querían hacer una carrera de investigación en el futuro solo el 61,4% respondió afirmativamente. La percepción aumenta según progresan los años académicos (p<0,04), es mayor en los hombres (p=0,030) y en los estudiantes que realizan ayudantía en las cátedras de la carrera (p=0,001). Conclusiones: Existe una percepción positiva con respecto a la investigación científica, la cual aumentan conforme lo hacen los años académicos y otros factores; esto debe tomarse en cuenta para generar estrategias por parte de las instituciones educativas. Palabras Clave: investigación; estudiantes; medicina oral; estomatología; Cuba.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Socio-educational factors associated to perception of research among stomatology students in a Cuban university

et al. 2019

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“…Del mismo modo, algunos estudios informan que los estudiantes de medicina perciben poco apoyo de las universidades en temas como la capacitación en investigación (22) y otros reportes muestran que esta capacitación deficitaria también se da en diferentes aspectos de la investigación como el uso de fuentes de la información (23,24) y genera que los estudiantes no tengan ni la motivación ni los recursos mínimos necesarios para poder realizar investigación. Se presume que estos hechos serían los generadores de la baja producción científica (25).…”

Section: Discussionunclassified

Publicación científica entre los directivos de la Asociación Científica de Estudiantes de Medicina de Colombia: características y factores asociados

et al. 2017

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INVESTIGACIÓN ORIGINAL | Resumen |Introducción. La publicación científica se debe incentivar desde el pregrado, sobre todo en carreras de ciencias de la salud.Objetivo. Determinar las características y los factores asociados a la publicación científica entre los miembros de la Asociación Científica de Estudiantes de Medicina de Colombia (ASCEMCOL). Materiales y métodos.Se realizó un estudio transversal analítico que se basó en una encuesta presencial aplicada a los miembros de la ASCEMCOL. Se definió como publicación la realizada en una revista científica indexada; la información recolectada se cruzó con variables para obtener estadísticos de asociación.Resultados. Al realizar el análisis multivariado, se asoció a mayor participación en investigaciones científicas el encontrarse en un semestre académico superior (RPa: 1.25; IC95%: 1.01-1.56; p=0.043) y tener más cantidad de investigaciones extracurriculares (RPa: 1.26; IC95%: 1.15-1.38; p<0.001); así mismo, la menor frecuencia de publicación se asoció a la percepción de pobre apoyo por parte de la universidad (RPa: 0.28; IC95%: 0.22-0.34; p<0.001), ajustado por la cantidad de trabajos presentados a congresos y la universidad de procedencia.Conclusión. La frecuencia de publicación fue baja en esta población. Se encontraron factores de gran importancia, como estar en un mayor semestre y tener mayor número de investigaciones realizadas y publicaciones. | Abstract |Introduction: The scientific publication should be encouraged from the undergraduates, especially in science health careers.

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“…Otros autores reportan sólo un 11% de publicación de las investigaciones presentadas en congresos científicos internacionales de estudiantes de medicina. (8) En el Congreso Internacional de Estomatología (9) y el IV Encuentro Iberolatinoamericano de Estudiantes de Odontología, (10) la frecuencia de publicación fue de un trabajo por cada diez presentados.…”

Section: Científico Estudiantil (Gce)unclassified

“…Otros eventos, de carácter internacional, han hallado igualmente frecuencias de publicación más altas: 12.5% (de 40 investigaciones) para el IV Encuentro Iberolatinoamericano de Estudiantes de Odontología (10) y 11% (de 783) para los congresos científicos internacionales de estudiantes de medicina de Latinoamérica. (8) En eventos científicos nacionales en Colombia se reportan frecuencias de publicación de 10.34% (de 87 investigaciones) (21) y en Perú de 9.8% (de 532 resúmenes), (7) cifras superiores a las halladas en este estudio; si bien ninguna de ellas satisface las expectativas ni se encuentra en correspondencia con las potencialidades actuales de la investigación científica estudiantil en Latinoamérica.…”

Section: Los Estudiantes Publicaron Sus Trabajos En Trece Revistas Indexadas Enunclassified

Publicación de los trabajos presentados en las ediciones 2016 y 2018 del Evento Científico Estudiantil Nacional de Medicina Interna - MEDINTÁVILA

et al. 2021

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Introducción. Muchas de las investigaciones desarrolladas por estudiantes y presentadas en eventos científicos no se publican en revistas científicas. Objetivo. Caracterizar los trabajos presentados en las ediciones 2016 y 2018 del Evento Científico Estudiantil Nacional de Medicina Interna (MEDINTÁVILA) y los publicados en revistas científicas, así como identificar los factores asociados a su publicación. Materiales y métodos. Estudio transversal analítico. Mediante una estrategia de búsqueda realizada en abril de 2020 en Google Académico, se constató si los trabajos presentados en 2016 y 2018 en el evento habían sido publicados, en inglés o español, en revistas científicas. Se realizaron análisis bivariados para determinar si hubo características de los trabajos asociadas con su publicación, calculándose razones de prevalencia, junto con sus respectivos intervalos de confianza al 95% y valores p mediante modelos lineales generalizados (familia Poisson, función de enlace log) en los que se usó como clúster a cada universidad que presentó la investigación. Se consideró un nivel de significancia de p≤0.05. Resultados. De los 335 trabajos analizados, 180 (53.73%) correspondieron a la edición de 2016. Respecto a la tipología y temática, 190 (56.72%) fueron clasificados bajo la categoría temas libres y 170 (50.75%) abordaron enfermedades crónicas. Se publicaron 24 (7.16%) trabajos, de los cuales solo nueve fueron citados, y en 19 (79.17%) hubo cambios de autores. No se identificaron factores asociados a la publicación de los trabajos en el análisis bivariado. Conclusión. La publicación en revistas científicas de los trabajos presentados en ambas ediciones del MEDINTÁVILA es muy baja, por lo que es necesario que las universidades cubanas brinden más apoyo en investigación a los estudiantes de ciencias médicas, ya que esto podría aumentar las probabilidades de publicación de sus trabajos.

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Publicación de trabajos presentados a congresos científicos internacionales de estudiantes de medicina de Latinoamérica, 2011-2014

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Socio-educational factors associated to perception of research among stomatology students in a Cuban university

Socio-educational factors associated to perception of research among stomatology students in a Cuban university

Publicación científica entre los directivos de la Asociación Científica de Estudiantes de Medicina de Colombia: características y factores asociados

Publicación de los trabajos presentados en las ediciones 2016 y 2018 del Evento Científico Estudiantil Nacional de Medicina Interna - MEDINTÁVILA

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