Psychological Problems in Children With Daytime Wetting

Abstract

The increased vulnerability to psychological problems in children as young as 7 years of age with daytime wetting highlights the importance of parents seeking early intervention for the condition to help prevent later psychological problems. Although treatment in a pediatric setting is often successful, clinicians should be aware of the increased risk of disorders, such as attention-deficit/hyperactivity disorder, in children with daytime wetting, because this is likely to interfere with treatment.

Evaluation of lower urinary tract dysfunction in Turkish primary schoolchildren: An epidemiological study

“…This problem can lead to poor self-esteem, family stress, and social isolation in most children. In addition, they have a higher rate of parent-reported psychological problems than children without LUTD [1]. Although lower urinary tract symptoms (LUTS), appear to have a peak incidence between the ages of 5 and 7 years, the majority of children with LUTS are primary school-aged children [2].…”

Mental disorders in children and adolescents with lower urinary tract dysfunction

“…28 Another large epidemiologic study with approximately 8,000 children found that individuals suffering from diurnal enuresis (10.4%) had more gastrointestinal, urinary, and psychological symptoms than controls. 29 Kuhn et al 15 reported that 49% of the children with diurnal enuresis met the diagnostic criteria for at least one mental disorder described in the International Classification of Diseases -10 th revision (ICD-10).…”

Incontinencia y trastornos miccionales: ¿qué podemos hacer?

“…En ese momento, la preocupación de los padres es habitual; pero no menos frecuente, e incluso más importante, es la repercusión en el niño (psicológica y social). Mojar la ropa es la tercera causa de estrés, según citan los propios niños al preguntarles por veinte problemas que les pueden preocupar en su etapa escolar 20 . Las causas de dicha incontinencia son variadas y pueden clasificarse como neurógenas o no neurógenas (tabla II).…”

“…-Conductuales: diversos autores relacionan los problemas de conducta y comportamiento con la presencia de alteraciones miccionales, aunque sin poder establecer si son causa o consecuencia 22 . Los niños con sínto-mas miccionales (comparados con los que no presentan ninguna alteración miccional) tienen con más frecuencia trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y otros problemas de conducta y comportamiento (por ejemplo, trastorno de oposición desafiante) 20,24 . También se ha relacionado la obesidad con una mayor prevalencia de eliminación disfuncional (refiriéndo-se a la mayor frecuencia de estreñi-miento y de alteraciones miccionales en niños obesos) y con una menor eficacia del tratamiento de estos problemas al tener en cuenta el índice de masa corporal de los niños que los padecen 25,26 .…”