Psiquiatrialização Da Educação Superior: Regular as Emoções Para Que Atendam Às Exigências Da Produtividade Acadêmica / Psychiatrialization of Higher Education: Regulating Emotions So That They Meet the Demands of Academic Productivity

Abstract

A medicalização da vida social é um fenômeno comum na contemporaneidade, que visa deixar os sujeitos emocionalmente aptos para cumprir os deveres cotidianos. O presente artigo trata especialmente da medicalização dos sujeitos na educação superior, como forma de regular suas emoções para que atendam às exigências de produtividade acadêmica, assim sendo, está assente em um levantamento bibliográfico que discute tanto as percepções discente, quanto docente. Se a universidade é uma instituição que demanda grande desempenho, a psiquiatrialização de estudantes e professores universitários tem se mostrado uma forma de controle social disseminado e eficaz.Palavras-chaves: medicalização da educação, produtividade acadêmica, gestão de si ABSTRACT The medicalization of social life is a common phenomenon in contemporary times, which aims to leave subjects emotionally able to fulfill their daily duties. This article deals especially with the medicalization of subjects in higher education, as a way of regulating their emotions so that they meet the requirements of academic productivity, thus, it is based on a bibliographic survey that discusses

Reflexões sobre o adoecimento psíquico na contemporaneidade: um diálogo com o trabalho docente

“…A exigência de produtividade e seus efeitos lembram ao modelo toyotista de produção, no qual o artigo científico se configuraria como uma mercadoria acadêmica. E a "toyotização" da universidade pode provocar desgaste e adoecimento de modo similar ao que ocorre nas fábricas, pois vive-se uma situação de "precariedade subjetiva" vivenciada, com sensação que o trabalho realizado nunca é o suficiente diante das exigências que lhes são impostas (Silva;Oliveira;Carvalho, 2020).…”