“…Otra de las limitaciones es el periodo de estudio: un año es insuficiente para que se consolide una tendencia de reorientación comunitaria en la mayoría de los equipos y para demostrar que los resultados de la intervención son sólidos y se mantienen. No obstante, y a la vista de los resultados que hasta ahora se pueden ofrecer, se puede concluir que para conseguir la sostenibilidad de las actividades comunitarias estas deben formar parte de la cartera de servicios de todos los EAP y, para ello, son las direcciones de AP las que han de legitimar y dar reconocimiento a dicha cartera 28 ; que para desarrollar actividades comunitarias desde un EAP es necesario que los profesionales tengan una orientación comunitaria que se obtiene con capacitación y formación 30 ; y que los recursos humanos sean suficientes para su abordaje complementario a la atención individual.
Lo conocido sobre el tema
Hay un déficit de trabajo comunitario en la cartera de servicios de atención primaria.…”
“…Otra de las limitaciones es el periodo de estudio: un año es insuficiente para que se consolide una tendencia de reorientación comunitaria en la mayoría de los equipos y para demostrar que los resultados de la intervención son sólidos y se mantienen. No obstante, y a la vista de los resultados que hasta ahora se pueden ofrecer, se puede concluir que para conseguir la sostenibilidad de las actividades comunitarias estas deben formar parte de la cartera de servicios de todos los EAP y, para ello, son las direcciones de AP las que han de legitimar y dar reconocimiento a dicha cartera 28 ; que para desarrollar actividades comunitarias desde un EAP es necesario que los profesionales tengan una orientación comunitaria que se obtiene con capacitación y formación 30 ; y que los recursos humanos sean suficientes para su abordaje complementario a la atención individual.
Lo conocido sobre el tema
Hay un déficit de trabajo comunitario en la cartera de servicios de atención primaria.…”
“…A recent study in Spain highlighted pedagogical, didactic, and curricular efforts to prepare new medical residents for working with the community. It stated that multiple agencies are to be involved to broaden the community health training by giving a balance of training to work at primary health care than to hospital rotations (Cardo-Miota et al, 2023).…”
Epidemiological transition, population ageing, and pandemics posed new challenges to the health system. Current global situation demands many new competencies within the scope of teaching public health in medical schools. The aims of this study were to identify the needs of public health competencies for medical doctors in Thailand and to assess the level of integration for technical collaboration in teaching public health. The national survey of all Thai medical schools applied the list of public health competencies framework recommended by the World Health Organization, Southeast Asia Regional Office (WHO-SEARO). Qualitatively, community representatives from 11 sample villages were interviewed in the focus groups and representatives from stakeholder organizations, particularly employers in the in-depth interviews. Data integration applied recursive mixed-method approach. While the survey identified that health economics, disaster management, leadership, and teamwork are not well addressed in curriculum, employers, and national health authority uttered the need to strengthen the health system sciences and leadership in new generation medical doctors. Almost two third of medical schools could not apply interdisciplinary integration to teach such public health subjects. Furthermore, experiential learning and role play are recommended, in addition to the usual teaching method and multiple-choice questions. Thai communities expect doctors to serve the community, lead the primary healthcare team and train the health professionals and community health volunteers. Therefore, future medical doctors require interdisciplinary competencies. The findings of this study may provide evidence to step forward to a national framework of public health core competencies and interdisciplinary collaborations.
“…Asimismo, Cardo et al (2023) establecen que, se refiere a ayudar a alguien a descubrir cómo resolver sus propios problemas enseñándole nuevas habilidades. Dado que su objetivo último es fomentar el crecimiento de los individuos, la orientación personal es crucial para lograr un desarrollo holístico.…”
Section: • Orientación Hacia Las Personasunclassified
La presente investigación tuvo como objetivo principal demostrar el impacto de la cultura organizacional en la competitividad de las clínicas privadas de la red 1 en Lima Oeste, 2023. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, explicativo. De esta manera, la muestra considerada en el presente estudio se seleccionó por medio de un muestreo probabilístico a 258 trabajadores administrativos de las clínicas privadas de la red 1 de Lima Oeste quienes se encuestaron mediante dos cuestionarios. Estos instrumentos fueron validados de dos maneras: juicio de expertos y confiabilidad por medio del alfa de Cronbach (0.947 y 0.953), respectivamente. De acuerdo con la regresión logística ordinal, la prueba de bondad de ajuste de la variable, donde el valor de significancia fue de 0.198 (p>0.05), se puede considerar al modelo lo suficientemente explicativo para analizar el impacto de la variable independiente sobre la dependiente. Es así como se pudo afirmar que la cultura organizacional impacta significativamente en la competitividad de las clínicas privadas de la red 1 en Lima Oeste
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