Abstract:A presente pesquisa objetivou desenvolver quatro sequências didáticas sobre o conteúdo Atmosfera para o ensino de geografia. As sequências didáticas foram capazes de propiciar ações para tornar mais significativa a aprendizagem dos alunos, sendo elas constituídas pelo arcabouço teórico-científico do educador, sua tomada de decisão em relação às estratégias metodológicas e a participação dos alunos em sala de aula. Na maioria das vezes, as formas tradicionais de ensino fazem com que os alunos não consigam supe… Show more
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