Proposta de sequência didática para o ensino de circuitos elétricos no 8º ano do ensino fundamental

Abstract

Este artigo tem por objetivo apresentar uma sequência didática para ensinar circuitos elétricos no 8º ano do Ensino Fundamental. Essa temática é importante porque trabalha com um tema do cotidiano dos educandos, o circuito elétrico. O circuito elétrico está presente no nosso dia a dia, seja nos circuitos simples como um interruptor ligado a uma lâmpada até circuitos mais sofisticados como amplificadores de som, fontes reguladoras e circuitos presentes em placas eletrônicas de computadores. Aproximar o aluno deste conteúdo tão presente em nossas vidas deve estimular o estudante a pensar sobre como ele pode ajudar a reduzir o consumo de energia na sua residência, por exemplo ou como se prevenir de um choque elétrico ou até estimular o estudante a montar seu próprio circuito elétrico, utilizando materiais simples de baixo custo, isto é, colocar em prática seus conhecimentos. Como resultado deste artigo a sequência didática elaborada foi sustentada no enfoque do Alinhamento Construtivo dos três momentos pedagógicos, de acordo com os autores Albuquerque, Santos e Ferreira (2015) e possui três etapas, que são: 1) Problematização Inicial; 2) Organização do Conhecimento e 3) Aplicação do Conhecimento. Espera-se que a sequência didática elaborada contribua para que o professor possa desenvolver com eficiência na transferência de conhecimentos de maneira simples, compreensível e dinâmica.