Proposta de cuidado de enfermagem à criança autista

Abstract

Aos meus pais Angélica e Roberto, que sempre me apoiaram em todos os momentos da minha vida com muita compreensão e amor, fazendo com que eu me torne a pessoa que sou hoje.Ao Julio, namorado e melhor amigo, que me apoia em cada novo desafio da vida com muita compreensão e carinho. DEDICATÓRIA AGRADECIMENTOSAo finalizar mais esta etapa da minha vida profissional, gostaria de agradecer as pessoas que de alguma forma contribuíram para a realização deste trabalho.À Profª Drª Vanessa Pellegrino Toledo, orientadora, que me guiou durante todo o percurso deste trabalho.Á Profª Ana Paula Rigon Francischetti Garcia, por todo auxilio no processo de conhecimento e estudo da psicanálise, sugerindo meios para a construção deste trabalho.Ao Saulo Saad N. Benevides, secretário da Pós-Graduação da Faculdade de Enfermagem, pela atenção dispensada ao longo deste percurso.À Murielle Badin, amiga, que mesmo longe fisicamente me apoia com suas palavras de compreensão e animo durante esta etapa. À Renata Bonilha Esteves, amiga de longa data, pela amizade e apoio ao longo destes anos.Aos meus pais, Angélica e Roberto, por todo apoio, compreensão, paciência, pelas palavras encorajadoras ao longo da vida e deste percurso.Ao Julio, namorado, por toda sua paciência, apoio, compreensão, pelas palavras de animo. RESUMOEsta pesquisa tem como objetivo propor que o enfermeiro, ao assumir sua posição de agente terapêutico, utilize o acompanhamento terapêutico como instrumento para prestar assistência de enfermagem a crianças autistas à luz da psicanálise. Justificase pela constatação, na literatura, da dificuldade do preparo teórico dos enfermeiros na área da saúde mental e enfermagem psiquiátrica, principalmente dos que atuam com crianças autistas. Muitos têm buscado o preparo em cursos extracurriculares, entre eles o de formação em psicanálise. A orientação psicanalítica pode contribuir no tratamento da criança autista, tentando explicar os sintomas expressos por meio da falha da função materna, foraclusão da metáfora do Nome do pai entre outros conceitos. Consiste em um estudo teórico que foi realizado a partir de artigos indexados nas bases de dados, livros que abordam a constituição da psique infantil e dos seminários III e IV de Lacan e se subdividiu em duas fases. A primeira constituiu em conhecer os pressupostos teóricos do acompanhamento terapêutico e estabelecer sua relação com a prática clínica do enfermeiro no campo da saúde mental, por meio da elaboração de uma metassíntese. A segunda fase foi apreender a estrutura da formação psíquica da criança para abordar o funcionamento psíquico do autista a partir do complexo de Édipo. A partir dos significantes que constituem a organização do complexo de Édipo, foi reconhecido o estádio no qual, possivelmente, ocorre a falha que ocasiona o autismo na criança. Sendo assim, o enfermeiro, exercendo sua função de agente terapêutico, pode utilizar o acompanhamento terapêutico como instrumento de trabalho na assistência de crianças autistas por meio das três propostas de intervenções: Aimplementação...