Propiedades psicométricas de la escala de estrés cotidiano infantil en niños de 3ero a 5to grado de primaria de colegios de Lima Metropolitana

Abstract

Febrero del 20172 3 AGRADECIMIENTOSEl estudio del estrés en niños es un tema que surgió de interés en mí a partir de mi experiencia de trabajo con niños. Parte de mi motivación para la realización de este proyecto es poder encontrar una manera de prevenir algo que puede tener un impacto tan severo en personas tan pequeñas, como lo son los niños.Agradezco a la Universidad de Lima por brindarme la oportunidad de realizar un internado, a partir del cual pude conectar con este tema que significa mucho para mí, así como también por brindar el servicio de profesores extraordinarios tanto a nivel profesional, como a nivel personal.Agradezco a mi profesora de seminario 2 y de muchos otros cursos más, Sandra Inurritégui, quien me orientó y animó a seguir con el desarrollo de este trabajo. Gracias por el apoyo dentro y fuera del ambiente universitario y por la dedicación de cada corrección hecha.Un agradecimiento especial a mi asesor de tesis, el profesor Andrés Burga, quien me ayudó, de manera académica, a través de sus grandes conocimientos y personal, a través de su sentido del humor, con lo que ahora es este trabajo. También agradezco sinceramente al profesor Luis Miguel Escurra, mi profesor de estadística 1 y 2, quien, de la manera más noble, escuchó mis ansiedades y contribuyó a la solución de cada una de ellas.Cuando pienso en la culminación de este trabajo, resulta inevitable pensar en mis padres. Es gracias a ellos que he contado con la oportunidad tan privilegiada de poder estudiar. A ellos, gracias infinitas, por brindarme las facilidades, el cariño y apoyo constante.También quisiera agradecer el apoyo de mi amiga Ximena Meneses, con quien realicé innumerables tardes maratónicas de trabajo de tesis, en donde estaban incluidos no solo nuestros avances y dudas, sino también nuestras conversaciones de desahogo y relajo.Finalmente, agradezco mucho el constante apoyo de Benjamín Lira, quien no sólo me ayudó de manera incondicional y muy pacientemente con el asesoramiento de mis análisis estadísticos, sino también animándome a continuar con la culminación de este trabajo.