Promoting sense of community in an early childhood care and education consortium

Ratner, Hilary Horn; McGoron, Lucy; Knoff, Kathryn A G; Weathington, Beverly; Miller, Anna

doi:10.1080/10901027.2021.1962442

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“…El proceso de conversión de las áreas verdes en espacios de aprendizaje, con base en el trabajo colaborativo, también permite mejorar las prácticas docentes y encamina hacia una educación transformadora (Murillo, 2006). El desarrollo profesional permanente de los docentes permite construir, deconstruir y reconstruir la práctica pedagógica y directiva; es decir, fomenta el desarrollo de la investigación-acción, importante medio para realizar innovaciones educativas, experiencias y prácticas de calidad en la educación de la primera infancia (Restrepo et al, 2011;Esteban, et al, 2018;Horn et al, 2022).…”

Section: Conclusionesunclassified

Adopción de áreas verdes como espacio para el desarrollo de competencias: Un estudio de caso

Matos

Rivera

Cotrina

2023

RDLUZ

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La Educación Inicial es el primer nivel del sistema educativo peruano y busca la formación integral de los estudiantes, por ello la comunidad de la Institución Educativa “Luis Enrique XIX” de San Martín de Porres, Lima, Perú, adoptó un parque abandonado que servía de guarida a personas de mal vivir, para que los estudiantes desarrollasen competencias comprendidas en el diseño curricular nacional. El artículo tiene como propósito interpretar el proceso de adopción de las áreas verdes como un espacio de desarrollo de la competencia de convivencia democrática e indagación, en estudiantes de la Institución Educativa Luis Enrique XIX. Se recurrió al método de estudio de caso, perspectiva metodológica cualitativa y se recogió información mediante la revisión documental, observación y entrevista en profundidad. El proyecto implementado en la institución educativa logró mejorar la convivencia democrática, el cuidado del ambiente (con criterios agroecológicos), promovió la indagación de los estudiantes y la profesionalización docente.

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Section: Conclusionesunclassified