Promoção de saúde mental com docentes da rede pública de ensino: relato de experiência

Abstract

RESUMOAtualmente a saúde física e mental dos professores representa uma das grandes preocupações da sociedade. As atividades laborais desenvolvidas por docentes favorecem o surgimento de insatisfação profissional e depressão, uma vez que os educadores são constantemente pressionados a desenvolver seu trabalho com qualidade, essas imposições sociais podem resultar no desgaste psicológico, emocional e físico. O presente estudo trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência, cujo objetivo foi apresentar e discutir um relato de experiência sobre a promoção de saúde mental, na qual foram abordadas temáticas sobre as psicopatologias mais comuns no ambiente de trabalho, destacando a síndrome de Burnout e a depressão. Diante dessa realidade vivenciada, compreendemos a importância de ações de saúde que enfoquem nas psicopatologias e a necessidade de promover ações de saúde mental voltadas principalmente para professores que vivenciam no seu cotidiano situações estressantes que podem resultar em sofrimento mental.PALAVRAS-CHAVE: Depressão; Docentes; Síndrome de Burnout. PROMOTION OF MENTAL HEALTH WITH TEACHERS OF THE PUBLIC EDUCATION NETWORK: EXPERIENCE REPORT ABSTRACTToday, the physical and mental health of teachers represents one of the great concerns of society. Work activities developed by teachers favor the emergence of professional dissatisfaction and depression, since educators are constantly pressured to develop their work with quality, these social impositions can result in psychological, emotional and physical wasting. The present study is a descriptive study of the type of experience report, whose objective was to present and discuss an experience report about the promotion of mental health, in which the themes on the most common psychopathologies in the work environment were addressed, highlighting the Burnout syndrome and depression. Faced with this reality, we understand the importance of health actions that focus on psychopathologies and the need to promote mental health actions aimed primarily at teachers who experience stressful situations in their daily lives that can result in mental suffering.