Projetos e práticas em educação para a saúde na educação física escolar: possibilidades!

Oliveira, Victor José Machado de; Martins, Izabella Rodrigues; Bracht, Valter

doi:10.4025/reveducfis.v26i2.25600

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“…Un tema de preocupación es que el PSE, al ser un programa originario del Ministerio de Salud, puede, dependiendo de la forma en que se desarrolle, convertirse en un proyecto exógeno que ocupará el "lugar vacío" que la educación física ha dejado (Machado et al, 2010). En este sentido, entendemos que el PSE debe ser un objeto de investigación y discusión por parte de los maestros de educación física, para que no se convierta en una acción invasiva de los principios de educación física previstos en el sistema educativo nacional (Oliveira, Martins y Bracht, 2015b) Lopes (2016) identificó la falta de acciones relacionadas con el eje de Prácticas y actividades corporales en el PSE debido a la falta de conocimiento y la falta de participación de los maestros de educación física en el programa. Otro estudio, desarrollado por Jacóe et al 2014, señaló una falta significativa de conciencia del PSE por parte de los profesionales que trabajan en las Unidades Básicas de Salud y que deberían, en asociación con los profesionales de la educación, implementar el PSE en las escuelas.…”

Section: Educación Física Y El Pseunclassified

Educación Física en los planes de salud escolar de Brasil y España

Collier¹,

Ibort²,

Torres³

et al. 2020

AGORA EFyD

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Este artículo tiene como objetivo analizar el papel de la Educación Física dentro del alcance de los Planes de Salud Escolar en Brasil y España, basado en los principios de las Redes de Escuelas Promotoras de Salud en Europa y América Latina. Es un estudio con enfoque cualitativo, de naturaleza descriptiva-analítica y perspectiva crítica. Los principios establecidos en el marco teórico de ambos planes son relevantes, pero señalan algunas contradicciones en la forma de abordar la educación física. Además, las fallas en su proceso de implementación no permitieron los cambios estructurales necesarios para fortalecer la Educación para Salud en las escuelas.

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Section: Educación Física Y El Pseunclassified

Educación Física en los planes de salud escolar de Brasil y España

Collier¹,

Ibort²,

Torres³

et al. 2020

AGORA EFyD

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“…Thus, school -based physical education has the significant responsibility of providing services related to physical activity and human development. Physical education in schools contributes to well-being through motor development and physical aptitude, in addition to promoting healthy habits, physical activity and health [2][3][4] . Since the 1990s there have been an increasing number of studies in the field of health and school-based physical education.…”

Section: Introductionmentioning

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Aulas de Educação Física no Projeto Fortaleça sua Saúde: uma análise a partir da perspectiva dos Professores

Castro

Sousa

Alves

et al. 2016

Rev Bras Ativ Fís Saúde

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Objetivou-se avaliar os planos de aula do Projeto Fortaleça Sua Saúde e sua aplicabilidade na perspectiva dos professores. Trata-se de uma pesquisa de caráter transversal realizada dentro de um projeto maior intitulado: Programa Fortaleça Sua Saúde. Os dados foram coletados concomitantemente à aplicação do Programa, no segundo semestre de 2014, em duas escolas de Tempo Integral (ETI) no município de Fortaleza. Foram analisados 15 planos de aula, aplicados em quatro turmas do ensino fundamental, sendo duas turmas de 7° ano da escola na escola A e duas turmas de 8° ano na escola B. Para coleta dos dados utilizou-se um questionário semiestruturado contendo sete questões objetivas, que analisavam aspectos pertinentes a efetividade dos planos. Dentre as maiores limitações, percebeu-se: a não realização das tarefas de casa, a não utilização dos materiais sugeridos e a não aplicação das atividades propostas no plano de aula pelos professores de educação física. Conclui-se que em alguns aspectos os planos de aula apresentaram limitações, mas, que não interferiram na concretização dos objetivos do projeto. Desta forma todas as aulas demonstraram a potencialidade dos planos sugeridos pelo Projeto Fortaleça Sua Saúde para a promoção de um estilo de vida mais saudável.

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“…e não apenas a ausência de enfermidades e afecções 2 . Já a composição corporal faz parte da aptidão física, que está relacionada à saúde, além da resistência cardiorrespiratória, resistência e força muscular e flexibilidade 3 .…”

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Crescimento Corporal E Aptidão Física Relacionada À Saúde De Escolares

Oliveira

Júnior

et al. 2018

SaudPesq

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Este estudo teve o objetivo de investigar os indicadores de aptidão física relacionada à saúde e ao crescimento corporal em crianças e adolescentes escolares. Estudo transversal, realizado com 156 crianças e adolescentes escolares, de ambos os sexos (119 meninas e 37 meninos). Foi utilizada a bateria de testes da Proesp – BR 2012. Para análise dos dados foram utilizados o Kolmogorov-Smirnov, Mann-Whitney e Regressão Logística Binária (p < 0,05). Ressalta-se que os escolares entre 14 e 17 anos possuem 2,713 de chance a mais de atingirem sobrepeso/obesidade em comparação aos escolares de 10 a 13 anos. Além disso, os escolares que alcançaram melhores resultados no teste de abdominal possuem 3,6% de proteção a mais de não atingirem o sobrepeso/obesidade. Conclui-se que crianças de 14 a 17 anos têm maiores chances de desenvolverem sobrepeso e obesidade em comparação as de menor faixa etária, e que melhores resultados no teste abdominal é fator de proteção para estas condições.

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Projetos e práticas em educação para a saúde na educação física escolar: possibilidades!

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Educación Física en los planes de salud escolar de Brasil y España

Educación Física en los planes de salud escolar de Brasil y España

Aulas de Educação Física no Projeto Fortaleça sua Saúde: uma análise a partir da perspectiva dos Professores

Crescimento Corporal E Aptidão Física Relacionada À Saúde De Escolares

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