Project Planning, Organization and Implementation of the Educational Process Focused on Development of Students’ Mathematical Skills

Abstract

Авторами статьи процесс обучения рассмотрен как сложная динамическая система. В ней в органи-ческом единстве находятся два основных ее компонента -взаимосвязанные деятельность преподавателя (преподавание) и деятельность обучающегося (учение). Они всегда предметны, направлены на овладение конкретным содержанием изучаемых предметов. В этой связи авторы выделяют и третий компонент процес-са обучения -содержание образования. В статье описано учебно-методическое пособие «Системно-струк-турная модель преподавания темы «Теория делимости» как пример структурирования учебного материала на основе принципов системного подхода: целостности, сложности и организованности. Указанное пособие написано авторами статьи в соответствии с федеральными государственными образовательными стандар-тами высшего образования по направлениям подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата) и 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки, уровень бакалав-риата). В первой части пособия рассмотрены основные понятия системно-структурного подхода к процес-су обучения математике, обоснованы требования, которым должна удовлетворять система занятий по теме «Теория делимости», представлен технологический подход к проектированию учебного процесса на основе его модели (педагогическая технология В.М. Монахова). Во второй части предложена возможная модель учебного процесса, ориентированного на математическое развитие обучающихся, а также система практи-ческих занятий по указанной теме. Авторами учтены особенности преподавания темы «Теория делимости» с учетом реализации системно-структурного подхода к процессу обучения математике.Ключевые слова: система, педагогическая технология, проектирование учебного процесса, задача, деятельность, ФГоС Во, модернизация образования, математическое развитие PROJECT PLANNING, ORGANIZATION AND IMPLEMENTATION OF THE EDUCATIONAL PROCESS FOCUSED ON DEVELOPMENT OF STUDENTS' MATHEMATICAL SKILLS еletskikh I.A., Safronova T.M., Chernousova N.V.Bunin Yelets State University, Еlets, e-mail: yeletskikh.irina@yandex.ru, stm657@mail.ru, chernousovi@mail.ru The authors of the article consider the educational process as a complex dynamic system. It includes two its core components in organic unity, teacher's activities (teaching) and student's activities (studies). They are always objective and directed towards the acquisition of the specific content of the subjects prescribed. In connection therewith, the authors also emphasize the third component of the educational process, which is the content of education. The article describes the study methodological guide «System-structural model of teaching the topic «Theory of divisibility» as an example of study material structuring based on system approach principles: integrity, complexity and organization. This guide has been written by the authors of the article in compliance with the Federal State Educational Standards of Higher Education for training specialization 44.03.01 Teacher Training (bachelor level) and 44.03.05 Teacher Training (t...