Project Management Practices for Collaborative University-Industry R&amp;D: A Hybrid Approach

Fernandes, Gabriela; Moreira, Sofia; Araújo, Maria Madalena Teixeira de; Pinto, Eduardo B.; Machado, Ricardo J.

doi:10.1016/j.procs.2018.10.105

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“…Sin embargo, a diferencia de lo planteado por Fernandes et al (2018), el modelo desarrollado no se encuentra planteado por prácticas, sino por fases, y cada fase está integrada por actividades, de modo que son estas más específicas en tecnología y están alineadas a lo estipulado por Nandana et al (2020) en no enfocarse en la gerencia del desarrollo de proyecto, sino en las condiciones que debía cumplir el banco.…”

Section: Discussionunclassified

Modelo para el desarrollo de proyectos de innovación en tecnología para la aviación: caso de estudio banco de pruebas digital para las pruebas caza fallas de la GCU1

Cabrera-Arias¹,

Garay-Rairan²,

Contreras-Gutiérrez³

et al. 2021

Rev.esc.adm.neg

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Rev.esc.adm.neg La Escuela de Aviación del Ejército Nacional de Colombia desarrolla desde hace un tiempo proyectos de innovación en tecnología sin modelos de gestión que respondan a las características de los productos y las necesidades de la industria aeronáutica. Por esta razón, se presenta un modelo para el desarrollo de proyectos de innovación en tecnología dirigido a este campo, integrando buenas prácticas de gestión de proyectos desde el análisis y el desarrollo de productos, modelos y estándares internacionales de la ingeniería para su aplicación en futuros proyectos. El modelo construido se aplicó al diseño de un banco de pruebas digital para las pruebas caza fallas de la GCU —Generator Control Unit— de las aeronaves Beechcraft King, en las que se analizó su aplicación en cada una de las fases del desarrollo del proyecto y el resultado final respecto a tiempos, costos y alcance. Como resultado fue posible determinar que el modelo contribuyó a la correcta gestión en cada fase del proyecto y aseguró un cumplimiento adecuado del tiempo y los procedimientos técnicos y de calidad, en comparación con otro proyecto ejecutado sin el uso del modelo. La evaluación del modelo permitió verificar también la innovación del producto que para este caso fue de enfoque estructural, por lo que se puede considerar como modelo integrado IIP — Integrate, Innovation, Process—, lo que permite la generación de nuevo conocimiento y de nuevos modelos de negocio en fases posteriores de maduración y futura comercialización.

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Section: Discussionunclassified

Modelo para el desarrollo de proyectos de innovación en tecnología para la aviación: caso de estudio banco de pruebas digital para las pruebas caza fallas de la GCU1

Cabrera-Arias¹,

Garay-Rairan²,

Contreras-Gutiérrez³

et al. 2021

Rev.esc.adm.neg

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“…Most researchers rightly point out the following advantages of using the project method in education: the formation of key competencies for quick response to changing labor market requirements; easier acquisition of technical, personal and contextual competencies; the ability to solve actual problems in the professional sphere; integration of educational and research activities; increasing the level of personal motivation and the development of personal qualities of students involved in project activities (Dušek, 2019;Odarich, 2017;Wu & Wu, 2020). The accumulated experience of integrating the project method in the area of higher education has allowed researchers to identify problems in the organization of project education: poor project method development if implementing it in practice, the difficulties of collaboration between universities and companies (Fernandes et al, 2018;Ruoslahti, 2020). One of the difficulties is due to the fact that the connection between the student's research work and project activities is not always established.…”

Section: Advantages Of Project Methods As Innovative Educational Technologymentioning

confidence: 99%

“…This tendency in higher education is a global pattern. This is why in recent years the attention of scientists from different countries has been geared to the integration of education and the actual tasks of practice in different market segments (Ayensa et al, 2019;Fernandes et al, 2018;Rios et al, 2010;Tan & Vicente, 2019;Wu & Wu, 2020).…”

Section: Global Tendencies In the Development Of Higher Education Systemmentioning

confidence: 99%

“…Nowadays the European Higher Education Area (EHEA) encourages the usage of active learning methodologies through practice and the development of curricula focused on the acquisition of key competencies based on the project method (Ayensa et al, 2019). These changes in the educational area show the relevance of conducting new scientific research, which allows determining the degree of effectiveness of the project method as the main instrument and its impact on the motivation of students to research and collaborate with employers (Crowe & Boe, 2019, Fernandes et al, 2018Kobarg et al, 2018).…”

Section: Global Tendencies In the Development Of Higher Education Systemmentioning

confidence: 99%

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The Integration Of Project Method In University Educational Technologies

Zagorskaya¹

2021

European Proceedings of Social and Behavioural Sciences

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“…SMEs play an important role in the economy and innovation with the generation of jobs, wealth, new knowledge, and technologies [8]. Innovations that also depend increasingly on collaborative university-industry Research and Development (R&D) initiatives to be materialized [9].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Project Management Practice in SMEs: A Comparative Study of the Portuguese and Danish Economic Context

Watanabe

Tereso

Fernandes

et al. 2021

Advances in Intelligent Systems and Computing

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The project management practice by small and medium-sized enterprises (SMEs) is an urgent demand and a clear concern of European countries for economic reasons in recent years. One major problem in traditional management practices is the focus on efficiency rather than innovation and control rather than empowerment. Several authors mention the existence of a "gap" between the theory and the actual use of project management by SMEs that increasingly require government support. This paper aims to analyze the economic scenario in the context of Portuguese and Danish SMEs that promotes innovation and project management practice through literature review and economic reports. The measures and initiatives adopted to minimize the factors that hinder the realization of businesses highlight the efforts of each country to encourage organizations to adapt to a dynamic and competitive context. The perspective is that the economic scenario presented points favorable aspects for SMEs and serve as parameters for future work and development of management practices appropriate to the size and maturity of SME organizations. Furthermore, the paper strengths the role of SMEs in innovation and the importance of using project management practices.

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Project Management Practices for Collaborative University-Industry R&D: A Hybrid Approach

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Modelo para el desarrollo de proyectos de innovación en tecnología para la aviación: caso de estudio banco de pruebas digital para las pruebas caza fallas de la GCU1

Modelo para el desarrollo de proyectos de innovación en tecnología para la aviación: caso de estudio banco de pruebas digital para las pruebas caza fallas de la GCU1

The Integration Of Project Method In University Educational Technologies

Project Management Practice in SMEs: A Comparative Study of the Portuguese and Danish Economic Context

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