Programa de desarrollo académico para alumnos de primer año.

Abstract

Un número creciente de alumnos se está incorporando a la educación superior en Chile. Destacan entre ellos los jóvenes provenientes de sectores socioeconómicos más modestos, los que, en condiciones de notoria precariedad, deben competir con sus compañeros de sectores socioeconómicos acomodados. Ello atenta en contra de sus posibilidades de finalizar sus estudios. Estos jóvenes representan, sin embargo, la capacidad del sistema de promover la movilidad social, por lo que las instituciones de educación superior deben prestarles especial atención y apoyo. La identificación de estos jóvenes mediante indicadores de vulnerabilidad como el que se propone, además de la generación de acciones específicas para su protección, incorpora en la Universidad el sentido de la equidad, y favoreciendo su retención, impulsa la movilidad social y el desarrollo del país.

Modelo Conceptual Para La Deserción Estudiantil Universitaria Chilena

“…los estudios que existen, excepto González y uribe (2002) y González (2005, son análisis de casos de instituciones y el abordaje metodológico ha sido de tipo estático (casanova 2005;Gómez et al 2002;mella et al 2002;Prieto 2002), sin considerar la evolución del fenómeno en el tiempo. otro problema que enfrentan los estudios en países como chile es la calidad de los datos, en cuanto a confiabilidad y oportunidad.…”