Programa Apadrina Un Talento

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la satisfacción de los participantes del programa Apadrina un Talento en el Centro Educativo Para Alumnos de Altas Capacidades de Jalisco, México (CEPAC). Participaron 13 alumnos y alumnas con altas capacidades que cursan el tercer grado de primaria y 13 progenitores del grupo. La recolección de datos se llevó a cabo mediante un cuestionario ad hoc conformado por preguntas abiertas, con el objetivo de conocer el nivel de satisfacción de los participantes en el programa, respecto a los aprendizajes adquiridos, los aspectos que más y menos gustaron y las áreas a mejorar. Así como una pregunta de opción múltiple para autoevaluar su participación en el mismo. El análisis se realizó a través del software Nvivo 12. Los resultados obtenidos muestran que las y los alumnos valoraron en una escala del 1 al 10 (siendo 1 la puntuación más baja y 10 la más alta) su participación e implicación en el programa, atribuyéndose el 86% puntuaciones entre 9 y 10. Por su parte el 46.15% de los progenitores responden con una puntuación de 10 y el 53.83 % entre 7 y 9. Con respecto a la evaluación que asignan al programa el 100% de los progenitores es de 10 (siendo este el mayor puntaje). Finalmente, los 26 participantes refieren estar interesados en colaborar en la segunda edición del programa, al describir que fue una experiencia gratificante aprender y compartir con las distintas poblaciones beneficiadas.