Profil Minat Belajar Matematika Siswa di Masa Pandemi Covid-19

Abstract

This article discusses the interest profile of mathematics students to find out how the interest profile of learning mathematics students of class VIII Junior High School 1 Limboto in the pandemic covid-19. The method used is the method of descriptive research. The sample used in this study amounted to 60 students who were divided into 30 students as online learning research samples and 30 students became offline learning research samples. The sampling technique used is simple random sampling. The utilization of learning interest data is done using a questionnaire with 5 measuring indicators, namely (1) feeling happy, (2) Interest in learning, (3) attention in learning, (4) involvement in learning, (5) knowledge in learning. The results showed that students of class VIII of State Junior High School 1 Limboto school year 2020/2021 have a high interest in learning mathematics, both students who follow math teaching online and offline.

Efektivitas Pembelajaran Daring Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Negeri Gorontalo

“…Selain itu, pendidik kesulitan dalam mengontrol peserta didik yang aktif dalam pembelajaran. Masalah yang timbul dalam pembelajaran daring dikarenakan adanya tuntutan dalam penyesuaian diri terhadap kondisi yang ada baik dalam perspektif pendidik maupun dari perspektif peserta didik [8]. Penyesuaian diri terhadap kondisi yang ada dapat digunakan guru dengan menyiapkan perangkat pembelajaran menjadi perangkat pembelajaran yang efektif untuk digunakan dalam pengelolaan kelas [9] [10].…”

Minat Guru Olahraga Sekolah Menengah Pertama Di Kota Sampang Pada Olahraga Tenis Meja

“…Melalui Pendidikan jasmani kita semua orang terlebih siswa dapat memperoleh kebugaran melalui kegiatan jasmani agar supaya olaharaga dapa tmenjadi bagian dari kehidupan kesehariannya. Minat adalah suatu keinginan untuk melakukan sesuatu tanpa diintuksi seseorang (Handriani et al, 2022).…”

Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Artificial Intelegence Berbasis Canva

“…Hal tersebut dapat dimanifestasikan pada perubahan sikap yang stagnan, melalui pengalaman ataupun latihan-latihan dalam bentuk interaksi dengan lingkungan sekitarnya, hal ini sejalan yang di sampaikan oleh (Marfu'ah et al,2022) bahwa pembelajaran Matematika merupakan pembelajaran yang dilaksanakan dengan sistematis dan objektif serta dapat diinterpretasikan dalam berbagai pemecahan masalah sosial dalam kehidupan. Materi matematika bisa dikatakan tergolong relatif sulit dan rentan membosankan sehingga pelajaran tersebut jarang diminati oleh peserta didik (Handriani et al, 2022) hasil belajar siswa, maka setiap guru melakukan berbagai penilaian untuk mengetahui tingkat keberhasilan pembelajaran, salah satunya melalui tes (Pratiwi et al, 2019).…”