2020
DOI: 10.33871/22385800.2014.3.5.115-138
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Professores Que Ensinam Matemática Nos Anos Iniciais E Sua Formação No Curso De Pedagogia

Abstract: Neste artigo procuramos apresentar alguns resultados de uma dissertação de mestrado em Educação, na qual buscamos refletir sobre como ocorre o diálogo entre os saberes da experiência dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental I e a disciplina da área da matemática do curso de Pedagogia que frequentam. A pesquisa, de natureza qualitativa, utilizou como procedimentos metodológicos: observação participante; entrevista semiestruturada; narrativa e análise documental. Os informantes da pesquisaforam: a… Show more

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