Professionalism in the legal profession – can you teach it? A phenomenographic study of Irish legal education stakeholders’ perceptions

Abstract

Category A: Nonot everyone can pick up professionalism………. 4.3.1.2 Category B: Yeseveryone can pick up professionalism but only if they actively choose to do so………………………………………………. 4.3.1.3 Category C: Yeseveryone can pick up professionalism…………..

La enseñanza del profesionalismo a estudiantes de licenciatura en Derecho en México: Incidencia en el ejercicio de la profesión jurídica

“…La literatura legal y médica han examinado ampliamente el concepto de profesionalismo (Frye y otros, 2020;Hamilton, 2017a;Hernández y otros, 2010;Hession 2019). Por lo que concierne a otras profesiones, el concepto es poco explorado, entre otras razones, por la poca investigación acerca de la profesión.…”

“…Por su parte, para Hession (2019), los académicos coinciden en que los componentes básicos del profesionalismo son conocimiento profesional, integridad, honestidad e independencia. Hession añade a dichos componentes: cumplimiento de las reglas, competencia emocional, empatía y compasión por los clientes, colegas adversarios y, por sí mismo, ética, competencia, independencia, educación continua, civilidad, servicio pro bono, tutela civil y altruismo público, referentes al Estado de derecho y al sistema de justicia.…”

“…Aunque en México poco se ha estudiado el término de acuerdo a Saldaña (2014), el profesionalismo es un concepto que tiene una larga historia y relevancia en su tratamiento. La preocupación acerca del profesionalismo es tan antigua como las profesiones (Hession, 2019). Como señala Evetts (2013), en el campo de la sociología de las profesiones, su estudio posee una larga historia.…”

“…Como señala Evetts (2013), en el campo de la sociología de las profesiones, su estudio posee una larga historia. Sin embargo, la crisis que enfrentan diferentes profesiones, entre ellas el derecho, ha llevado a afirmar que también el profesionalismo enfrenta una crisis (Hession, 2019). Bower y Burmeister (2013) sugieren que el profesionalismo debería estar posicionado de manera que fuera comercialmente deseable que los profesionales se comportaran de acuerdo con un código de ética.…”

Conceptualization of e-professionalism among physics student teachers

“…The world of professionalism has undergone tremendous growth and is most prominent in higher education institutions which massively produce professional practitioners across different areas of knowledge disciplines such as medicine, healthcare, teaching, management, law and engineering [1], [2]. When it comes to teacher education, there is substantial evidence that shows the evolution and importance of teacher professionalism.…”