Professional Development of a Future Doctor of Philosophy

Abstract

Анотація. В умовах розвитку суспільства знань необхідною умовою конкурентоспроможності сучасного фахівця стає неперервна освіта тобто безупинний професійний розвиток упродовж всього життя. Особливо гостро ця проблема стоїть у міжнародному та вітчизняному освітньо-науковому просторі, де впродовж останніх років розгорнулась жорстка боротьба за грантове фінансування і кар'єрні позиції, що призводить до необхідності запроваджувати заходи з професійного розвитку молодих науковців, починаючи ще на етапі їхнього навчання в аспірантурі, вступ до якої представляє собою першу сходинку їхньої дослідницької кар'єри. У цій статті представлено технологію розробки Індивідуального плану професійного розвитку молодих учених як необхідної складової процесу формування готовності майбутніх докторів філософії до дослідницько-інноваційної діяльності. Зазначена технологія складається з шести етапів. На першому етапі відбувається постановка цілей професійного розвитку з їх чітким формулюванням за допомогою SMART-методу. Другим етапом виступає побудова моделі ідеального фахівця, яким мріє стати майбутній дослідник. Третій етап зобов'язує аспіранта провести SWOT-аналіз своїх сильних і слабких сторін та здійснити діагностику власних професійних та особистісних якостей. З четвертим етапом пов'язана деталізація визначених цілей на конкретні завдання, за якими на п'ятому етапі розробляється конкретний план дій щодо їх реалізації та встановлюються певні часові рамки. Шостий етап передбачає постійний моніторинг та контроль за реалізацією складеного плану як з боку аспіранта, так і з боку наукового керівника, а також його коригування при необхідності. Очікується, що проведені заходи забезпечать у перспективі досягнення запланованих результатів та ефективну підготовку майбутнього доктора філософії до дослідницько-інноваційній діяльності у висококонкурентному науковому середовищі. Перспективою подальших досліджень є проведення моніторингу ефективності запровадження Індивідуального плану професійного розвитку для підготовки здобувачів третього рівня вищої освіти.Ключові слова: доктор філософії, професійний розвиток, аспірант, вища освіта, дослідницько-інноваційна діяльність, професійна підготовка PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF A FUTURE