Produtos educacionais na formação do mestre em educação profissional e tecnológica

Abstract

Discute a problemática da elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT). Questiona-se, entre outros, se a produção do produto educacional como TCC não perde de vista a qualidade exigida em um curso Stricto Sensu. De cunho bibliográfico e reflexivo está dividido em três etapas: (1) mapeamento da trajetória dos Mestrados Profissionais, destacando as prerrogativas que legitimam sua implantação e caracterizam seu objetivo e produto final; (2) a proposta do PROFEPT, ofertado pela Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica e, (3) a articulação entre a pesquisa e o ensino para a elaboração do produto educacional do PROFEPT. Como considerações finais, encaminha-se a necessidade de ampliação das pesquisas acerca dos desafios, entraves, contribuições e possibilidades da elaboração de produtos educacionais como TCC do PROFEPT, uma vez que os produtos educacionais não podem ser vistos como algo estanque, mas como algo em movimento, dinâmico e representativo da realidade de cada espaço educacional investigado.

A importância dos instrumentos didáticos para alunos da Educação Profissional e Tecnológica: um olhar para o eixo de controle e processos industriais

“…Sua função é mediar e não pode ser utilizado de forma isolada neste processo (FREITAS, 2016). Para Pasqualli (2018), os instrumentos educacionais, apesar de serem ferramentas didático-pedagógicas valiosas, não são a solução para a crise educacional presente em nosso país.…”

Difusão do conhecimento por minicurso

“…Buscar aplicar um produto educacional ou tecnológico antes da banca de defesa do mestrado, permite que este possa ser aprimorado e já apropriado pela sociedade. Este argumento encontra apoio em Freire et al (2016), Pasqualli et al (2018). Na medida que o conhecimento construído na trajetória formativa do discente, já sinalize a estabilidade quanto aos procedimentos metodológicos, por que não o disponibilizar?…”