Producción científica como medio para la transformación social desde las universidades

Abstract

En este artículo se realizó una revisión teórica sobre la Producción Científica como medio de transformación social en las universidades, desde una visión diversa y transdisciplinaria; considerándose la llave de acceso al conocimiento y convirtiéndose en uno de los ejes dinamizadores para el desarrollo social en todos los ámbitos del quehacer humano. La investigación se apoyó en los postulados de Piedra y Martínez (2007); Ramírez y Salcedo (2016); Jiménez (1994); Barrios, Reyes y Muñoz (2009); Molina (2012); López y Pérez (2018); Ramírez, Martínez y Castellanos (2012); Coraggio (2002); entre otros. La metodología utilizada para la recolección de la información fue la revisión bibliográfica, proporcionando aportes teóricos relacionados con el tema de estudio. Se abordó la producción científica en las instituciones de educación universitaria, a través de actividades de investigación y proyectos que llevan a cabo el personal docente y de investigación en conjunto con los estudiantes y comunidades. Reconociendo los proyectos como la forma más frecuente de la actividad de investigación, siendo un mecanismo de transformación social vinculando sectores importantes de las comunidades para la solución de problemas o necesidades existentes, lo que va a permitir mejorar la calidad de vida y nivel socio-económico del sector.

Assessment of the scientific production of a public university in southern Peru: A bibliometric study

“…(23) En este contexto, la evaluación de la producción científica de las universidades se ha convertido en una herramienta esencial para comprender su impacto en el ámbito académico, económico y social. (24) Por este motivo, la presente investigación se centró en evaluar la producción científica en la base de datos Scopus de una universidad pública del sur peruano.…”

Estudio bibliométrico sobre la producción científica en el campo de tecnología educativa

“…En el caso de la revista Apertura se observa una reducción de aproximadamente el 50% en las obras publicadas entre 2011 y 2012, sin una recuperación inmediata. Los descensos de la producción científica, según Flores et al (2019), podrían estar asociados a la falta de programas de financiamiento para impulsar la investigación en determinadas áreas del conocimiento. Este argumento resulta interesante en el marco del presente trabajo, sobre todo al considerar que la revista Apertura ha captado desde sus inicios a una población mayoritaria de autores mexicanos, por lo que valdría la pena preguntarse en qué medida la investigación sobre TE se ha considerado un tema prioritario dentro los programas de financiamiento por parte de las universidades mexicanas y del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).…”

High-Impact Scientific Production of Thesis Advisors in the Faculties of Accounting in Peru, 2023

“…Scientific production is the knowledge generated by researchers with the purpose of disseminating general information on a subject under study. It is based on results that then serve as support for other research, whether theoretical, methodological or practical (Flores Nessi et al, 2019) The difference in the scientific production capacity of Latin American countries is well known. If we were to classify in quartiles the countries that have published more than 1000 papers in the period 2015-2019 we would have Brazil and Mexico in the first quartile; Argentina, Chile, Colombia and Ecuador in the second quartile; Costa Rica, Cuba, Peru, Puerto Rico, Uruguay and Venezuela in the third quartile and the rest of the countries in the last quartile (Tibaná-Herrera, 2021).…”