Produção De Jogos Para O Ensino E Aprendizagem De Temas De Biologia Para O Ensino Médio Em Uma Escola Pública Da Cidade De Manaus, Am

Abstract

A Biologia é uma ciência que estuda os organismos vivos e suas interações, seu ensino se torna complexo devido à linguagem técnica, muitas vezes utilizadas, e a presença de conceitos mais abstratos que são abordados fora do contexto de vida dos alunos. Por isso, torna-se necessário a utilização de metodologias diversas, tais como jogos e atividades lúdicas para favorecer a compreensão dos conteúdos, bem como, aumentar o interesse pela disciplina, promovendo uma aprendizagem significativa. Este trabalho teve como objetivo geral elaborar jogos de tabuleiro e/ou de cartas a partir de assuntos ministrados, na disciplina de Biologia, para o Novo Ensino Médio (NEM). Os jogos idealizados neste contexto constituem o resultado final de um projeto científico educacional realizado a partir do financiamento da FAPEAM (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas) e SEDUC-AM (Secretaria de Estado de Educação e Desporto), vinculado ao Programa Ciência na Escola e executado na Escola Estadual Tenente Coronel Cândido José Mariano – Colégio Militar da Polícia Militar (CMPM V), com o apoio de professores do curso de licenciatura em Ciências Biológicas do Centro de Estudos Superiores de Tefé, da Universidade do Estado do Amazonas (CEST/UEA). Como resultado, foram elaborados cinco jogos, sendo três no estilo cartas e dois de tabuleiro, todos confeccionados com material de baixo custo, visando auxiliar os professores a reproduzirem quantos kits/jogos sejam necessários para que todos os alunos de uma turma consigam jogar ao mesmo tempo. Recomenda-se que ao utilizarem os jogos propostos ou ao criarem seus próprios jogos, o professor de Biologia aprofunde-se no tema escolhido para um enriquecimento dos conceitos abordados. Assim, ensinar Biologia vai além de simplesmente listar conteúdos e ministrar aulas, exigindo momentos para a construção coletiva de conhecimento, o que facilita a compreensão do mundo e visa formar cidadãos capazes de disseminar a ciência com base nos conhecimentos adquiridos na educação básica.