Processo de ensino-aprendizagem e a interação de professores e alunos em um curso de graduação em Administração de Empresas

Abstract

Com o intuito de entender como acontece o processo de ensino-aprendizagem e a interação de professores e alunos em cursos de graduação em Administração de Empresas, este estudo buscou, por meio de uma pesquisa qualitativa, de caráter descritivo, feita em uma universidade particular da cidade de São Paulo, identificar os vários aspectos da interação de professor e aluno no processo de ensino-aprendizagem: o papel da discussão na construção da aprendizagem, o planejamento da disciplina e a interação do aprendizado dentro e fora da sala de aula, a participação dos professores e alunos no ambiente virtual de aprendizado, por meio do Moodle, e a avaliação do desempenho dos alunos. Os resultados demonstraram que, mesmo seguindo o conteúdo programático e atendendo às exigências da instituição e do Projeto Político-Pedagógico, os professores, em geral, possuem um bom relacionamento com as turmas e mostraram-se flexíveis com as demandas dos alunos. Em todas as observações, pôde-se verificar que os docentes tentaram promover um ambiente dinâmico e incentivador ao aluno.

Abordagem sobre Interdisciplinaridade em Saúde na Pós-Graduação em Tempos de Pandemia: Experiência de Atividade Remota e Síncrona

“…Destaca-se, tanto nos dados quantitativos quanto nos qualitativos, na dimensão dos resultados, a importância que os participantes atribuíram à interação, pois esperavam que ela fosse ausente ou dificultada pelo uso de tecnologias de aulas não presenciais. Beni et al (2017) Toda ação pedagógica, seja ela presencial ou remota, não é infalível, por uma ou outra razão poderá apresentar limites, sejam eles estruturais, circunstanciais ou relacionados às ações desenvolvidas pelos sujeitos que as estabelecem. Duarte (2019, p.11) indica que é possível minimizar elementos que podem limitar as ações educativas remotas, principalmente relacionado a motivação dos alunos, destacando que "o aluno precisa confiar na equipe como um todo para se sentir motivado e amparado; precisa ter certeza de que todos os agentes do processo estão direcionados para o aprendizado dele, que é o produto final de todo o segmento".…”

A Utilização De Charges Como Ferramenta Interdisciplinar Na Formação De Professores

“…Através de preceitos de aprendizagem, a relação professor-aluno desempenha um papel importante no desenvolvimento e sucesso do processo educacional. É importante que o aluno aprenda o conteúdo e, mais importante ainda, ele deve aprender a refletir criticamente sobre o conteúdo e aprender a aplicá-lo à vida cotidiana de maneira significativa (BENI et al, 2017).…”

Mapa De Literatura Da Pesquisa Do Tema Criatividade

“…É um relacionamento que ativa o processo de aprendizado com base nas habilidades a serem adquiridas. O ensino não está apenas relacionado à capacidade de ensino, mas também à eficácia da aprendizagem na aprendizagem (BENI et al, 2017).…”