Processing and additive manufacturing of bones for the teaching of human anatomy

Entornos tecnológicos de visión anatomo-radiológica en 3D para el estudio de estructuras pélvicas

“…en las que la se ha ido modificando la forma y el modo de ver e interpretar las diferentes estructuras del cuerpo humano. (Keenan y Awadh, 2019;Rodríguez Rubio et al, 2019;Arantes et al, 2018;Hecht y Larrazábal, 2018;Alapati y Jambhekar, 2017;Darras et al, 2017;Ackerman, 2016;Comaniciu et al, 2016;Hackett y Proctor, 2016;Trelease, 2016;Ugidos Lozano et al, 2016;Ghosh, 2015;Legendre et al, 2015;Framiñán et al, 2013;Shin et al, 2013;Dai et al, 2012;Sergovich et al, 2010).…”

“…Podríamos sintetizar que la enseñanza de anatomía ha pasado por diversas fases a lo largo de la historia, comenzando en las primeras épocas con la simple observación, siguiendo con la disección de cadáveres, y llegando hasta el momento actual, en el que prima la enseñanza asociada a la tecnología. (Keenan y Awadh, 2019;Rodríguez Rubio et al, 2019;Arantes et al, 2018;Hecht y Larrazábal, 2018;Alapati y Jambhekar, 2017;Darras et al, 2017;Ackerman, 2016;Comaniciu et al, 2016;Hackett y Proctor, 2016;Trelease, 2016;Ugidos Lozano et al, 2016;Ghosh, 2015;Legendre et al, 2015;Framiñán et al, 2013;Shin et al, 2013;Dai et al, 2012;Sergovich et al, 2010).…”