2023
DOI: 10.35575/rvucn.n70a4
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Procesos de educación inclusiva en una institución educativa oficial

Jefferson Mauricio Tello-Zuluaga,
Efraín Darío Ochoa Londoño,
Jhan Carlos Herrera Pérez

Abstract: La educación inclusiva constituye un componente fundamental de la agenda educativa mundial; las concepciones docentes frente a este proceso son determinantes para materializar los discursos políticos y generar verdaderas comunidades inclusivas. Con eso en mente, esta investigación buscó comprender las concepciones de los docentes de una institución educativa pública del municipio de Medellín sobre la educación inclusiva, por medio del juicio testimonial que ofrecen desde su experiencia en las prácticas pedagóg… Show more

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