Proceso caritas en una narrativa de enfermería

Abstract

La narrativa de enfermería es plasmar por escrito la experiencia vivida por enfermería, en una relación significativa y profesional, con una persona sujeto de cuidado, en un momento de cuidado, constituyéndose así en un refiexionar sobre lo que las enfermeras realizan en el acto de cuidado, entendido como la práctica suprema del profesional de enfermería. Este concepto de cuidado ha sido identificado en la Teoría del Cuidado humano o Caring sciencie de Jean Watson, la cual sostiene que es necesario el rescate del aspecto humano en el acto de cuidar, mismo que se denomina cuidado transpersonal y que está basado en el Proceso Caritas como un proceso determinado por la conexión más allá del ego; una conexión entre persona que cuida (enfermera) y persona sujeto de cuidado (ser humano que recibe el cuidado). Este artículo lleva a la refiexión mediante la identificación l Proceso Caritas en un momento de cuidado, plasmado en una narrativa de enfermería.

Rutas de análisis para narrativas de enfermería desde el sistema conceptual teórico-empírico como herramienta para la enseñanza-aprendizaje (Runas)

“…Las narrativas de enfermería son escritos que describen experiencias o momentos de cuidado entre una enfermera y una persona que es cuidada, los cuales facilitan la reflexión personal de quien cuida (Guerrero, 2015) y la comprensión de la experiencia por parte de la persona cuidada (Juárez et al, 2013). En ellas se permite una crítica personal de cómo se ve quien cuida y de cómo esta persona puede apoyarse en conocimientos teóricos disciplinares para analizar las expresiones de su cuidado, como los patrones de conocimiento de enfermería Franklin, 2013;Gómez, 2012;Ordaz, 2011;Ruiz Bugarin, 2015;Villalobos, 2006).…”

“…Es indiscutible la diversidad de formas en la literatura en las que se explicita que las narrativas son una herramienta pedagógica en la práctica del escenario colectivo de los estudiantes en formación. Un ejemplo de ello es la publicación de Guerrero (2015), en la que el docente guía una entrevista para el abordaje de una persona a la que se le aplica el proceso enfermero mediante la valoración y el plan de cuidados. Esto se hace para orientar a los estudiantes sobre la forma de hacer entrevistas y de abordar el plan de atención de enfermería (pae).…”

La humanización del cuidado en situaciones complejas

“…Uno de los centros de su trabajo es brindarle al/la enfermero/a en formación la base ontológica, ética y epistemológica para la práctica [17], a través del proceso caritas, dado que un proceso de cuidado basado en el humanismo y centrado en el ser cuidado como sujeto -ambos envueltos en una relación recíproca fundada en el precepto del cuidado mismo-es lo que hace posible visibilizar el cuidado en cualquier ámbito de salud, sea institucional o comunitario, siempre más allá de las barreras rígidas que limitan la interacción. De este modo, se favorece, además, el uso del proceso de enfermería como herramienta de creatividad para la enfermera, contribuyendo así a la optimización del ser humano [14]. a. Describa ejemplos de cómo el personal de enfermería puede realizar el cuidado del paciente de la narrativa guiado por el proceso de caridad denominado "Práctica de la amabilidad amorosa y la ecuanimidad en el contexto de la conciencia de cuidado".…”