Problematika Inovasi Pendidikan Indonesia

Amelia, Lisna; Rostika, Deti

doi:10.36841/cermin_unars.v6i2.1735

Cited by 4 publications

(4 citation statements)

References 2 publications

(4 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pendidikan merupakan hal yang sangat penting bagi seluruh manusia dan tidak lain juga bagi masyarakat Indonesia (Amelia, 2019), (Martin & Simanjorang, 2022). Pendidikan menurut UU No.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Merangsang Ketertarikan Pendidikan Pada Regenerasi Desa Ridogalih Melalui Pendampingan Pendidikan

Tedy Lesmana,

Sumana Br Sitepu,

Wilianti

et al. 2024

Abdi Putra

View full text Add to dashboard Cite

Pendidikan merupakan hal yang sangat penting bagi seluruh manusia dan tidak lain juga bagi masyarakat Indonesia. Pendidikan menurut UU No. 20 tahun 2003 merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik dapat secara aktif mengembangkan potensi. Dalam hal ini disimpulkan bahwa variabel Ketertarikan merupakan salah satu faktor penting yang turut berperan dalam meningkatkan mutu Pendidikan masyarakat. Ketertarikan tersebut dapat dilakukan melalui pendampingan pendidikan dimana memberikan pemahaman serta memberikan motivasi kepada masyarakat Desa Ridogalih bahwa Pendidikan merupakan variable yang berperan aktif dalam kehidupan. Hasil pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat menunjukkan tingkat pemahaman pengabdian kepada masyarakat mengenai pentingnya pendidikan, peserta lebih sadar akan pentingnya pendidikan dan memiliki motivasi tinggi untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.

show abstract

“…Pendidikan merupakan hal yang sangat penting bagi seluruh manusia dan tidak lain juga bagi masyarakat Indonesia (Amelia, 2019), (Martin & Simanjorang, 2022). Pendidikan menurut UU No.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Merangsang Ketertarikan Pendidikan Pada Regenerasi Desa Ridogalih Melalui Pendampingan Pendidikan

Tedy Lesmana,

Sumana Br Sitepu,

Wilianti

et al. 2024

Abdi Putra

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pendidikan merupakan hal yang mutlak bagi setiap individu yang mana semua orang berhak untuk mendapat dan mengembangkan potensi dirinya secara aktif (Amelia, 2019) (Sujana, 2019) (Inkiriwang, 2020). Proses pembelajaran yang aktif dan menyenangkan akan berpengaruh terhadap motivasi belajar pula (Rahman, 2022).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Permasalahan Broken Home Terhadap Self-Esteem dan Motivasi Belajar Siswa di SMP Muhammadiyah Rongkop

Nuryani,

Syafi’i,

Susanto

et al. 2024

Japendi

View full text Add to dashboard Cite

Belajar merupakan kegiatan yang mutlak dilakukan oleh seorang pelajar. Proses belajar yang baik harus mempunyai dasar rasa kepercayaan dan motivasi yang tinggi dari dalam diri sendiri. Tujuan dari penelitian ini untuk meneliti tentang pengaruh broken home terhadap self-esteem dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Dalam mengumpulkan data peneliti menggunakan kuisioner dan wawancara. Peneliti mengumpulkan data dari siswa SMP Muhammadiyah Rongkop khususnya di kelas IX. Peneliti mengumpulkan 30 respon dari kuisioner dengan cara mendistribusikan kuisioner melalui Google Form. Kemudian, peneliti melakukan wawancara terhadap lima siswa yang sudah dipilih dengan kategori hasil yang paling signifikan menunjukkan adanya pengaruh negative dari broken home. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa broken home memberi pengaruh negative terhadap peserta. Broken home membuat tingkat self-esteem siswa menjadi rendah sehingga menyebabkan hilangnya rasa kepercayaan diri. Broken home juga membuat tingkat motivasi belajar siswa menjadi rendah dan menyebabkan siswa menjadi malas untuk belajar tanpa adanya dukungan dari orangtua maupun anggota keluarga lainnya. Permasalahan tersebut timbul karena tidak adanya keharmonisan keluarga yang membantu menstimulasi rasa percaya diri dan motivasi belajar siswa. Dengan demikian, peneliti berharap siswa dapat belajar nyaman di sekolah dengan adanya bimbingan dan dukungan dari pihak orangtua dan juga guru. Maka dari itu, siswa diharapkan akan mendapat hasil belajar siswa memuaskan.

show abstract

“…Educational innovation must be implemented in such a way that education can always adapt to changes and developments from time to time and there is no gap between reality and ideals. (Amelia & Rostika, 2022). In addition, educational innovation is also needed to create a good quality of education that allows learning without the limits of time and space.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Improving Economic Learning Outcomes Through Problem-Based Learning Using Augmented Reality Media

Rahman,

Prasetyo,

Herawan

et al. 2024

IJESSM

View full text Add to dashboard Cite

This study discusses the improvement of economic learning outcomes through a problem-based learning approach using Augmented Reality (AR) media. With a focus on the application of innovative concepts in education, this study explores how the combination of an effective problem-based learning approach and engaging AR technology can improve students' understanding of economic concepts. The results show that the use of AR in economics learning can significantly improve student engagement, concept understanding, and learning outcomes. In addition, the problem-based learning approach also proved effective in improving students' critical thinking and problem-solving skills. Despite challenges related to technology availability and teacher training, the conclusions of this study emphasize the importance of integrating AR technology and innovative learning approaches in creating a more engaging and effective learning environment in the context of economics education. Further research is needed to optimize the use of this technology and evaluate its effectiveness in various educational contexts.

show abstract

Problematika Inovasi Pendidikan Indonesia

Cited by 4 publications

References 2 publications

Merangsang Ketertarikan Pendidikan Pada Regenerasi Desa Ridogalih Melalui Pendampingan Pendidikan

Merangsang Ketertarikan Pendidikan Pada Regenerasi Desa Ridogalih Melalui Pendampingan Pendidikan

Pengaruh Permasalahan Broken Home Terhadap Self-Esteem dan Motivasi Belajar Siswa di SMP Muhammadiyah Rongkop

Improving Economic Learning Outcomes Through Problem-Based Learning Using Augmented Reality Media

Contact Info

Product

Resources

About