Prevention of domestic child accidents: an educational intervention conducted by Speech Therapy trainees in a Family Health Care Unit

Abstract

Purpose: to check the effect of an educational intervention on the prevention of domestic child accidents, carried out by Speech Therapy trainees. Methods: an interventional research that uses primary research data. The action was done by two interns of Speech Therapy with 30 caregivers of children who attended a Family Health Unit. For the carrying out of the educational intervention, two pictures with images which represented objects and situations of risk of accidents were used. Two interview scripts were elaborated, which allowed to identify the caregivers’ personal data and their knowledge about the risks of child accidents in the domestic environment before and after carrying out of the educational intervention. Results: before the educational action, the caregivers identified 187 situations for child accidents, and after the intervention, 215 dangers were identified. Among the 30 caregivers who participated, 23 had significant changes in their answers and seven did not have any change in their knowledge. The main change was in relation to "Accidental poisoning-intoxication by exposure to harmful chemicals" and "The impact caused by an object thrown, projected or falling". Conclusion: the intervention promoted an increase in the participants’ correct reports, and it can be incorporated to the actions of accidents prevention carried out by the trainees and professionals of Speech Therapy who work in basic healthcare.

Dialogic educational practices in the context of child intoxication: an approach based on Paulo Freire

“…The educational practices for this event should be based on an approach that not only demands more attention from adult caregivers when children are at risk of accidents, but also discusses the socioenvironmental determinants and the vulnerability of the families (28) . Considering Paulo Freire's presuppositions, they should include the "3 Es" -Education, Engineering, and Enforcement, to which Economy and Environment can be added (29) .…”

Enfermagem E O Brincar: Prevenção De Acidentes Com Pré-Escolares/Nursing and Play: Prevention of Accidents With Preschoolers

“…Além disso, o processo de autorregulação é iniciado durante a primeira infância, e isso permite que o pré-escolar expanda suas técnicas de monitoramento e controle sobre seus pensamentos, motivações, comportamentos e emoções, através de mecanismos inibitórios, flexibilidade mental e memória de trabalho. 13 Isso posto, é fundamental a implementação de atividades que permitem ampliar o conhecimento das crianças durante essa fase do desenvolvimento, principalmente, quando é nessa idade que as crianças estão mais vulneráveis a acidentes 3 .…”

“…Buscou-se, promover momentos de educação em saúde para as crianças considerando que mesmo quando o papel social da família é promover bem-estar, cuidando-a e protegendo-a, ocorre uma diminuição na prevenção de acidentes em situações de baixo nível socioeconômico e de escolaridade, pois estes dificilmente reconhecem os riscos que existem nos ambientes frequentados pelas crianças. 3,16 Porém, se o pré-escolar for sensibilizado com noções de precaução, o conhecimento que ele compartilha permite uma maior atenção dos seus cuidadores quanto às medidas que geralmente não eram tomadas 17 .…”

“…Ocorreram nove encontros, sendo abordado as temáticas: queda, corte, queimadura, afogamento, intoxicação e envenenamento, choque elétrico, engasgo, asfixia e sufocamento, acidente automobilístico e auto segurança 3 . Para a realização das atividades educativas, no contexto das práticas lúdicas, foram utilizados como estratégia os seguintes recursos: cartazes com fotos, teatro de fantoches, bonecos para simulação de situações, jogos de adivinhação e de memória, desenhos, dramatizações e contação de história.…”

“…A maioria dos acidentes ocorrem no ambiente domiciliar, quedas, cortes, afogamentos, engasgos, intoxicações, queimaduras, sufocação, acidentes com armas de fogo e de trânsito, são os mais comuns 3 . Entretanto, são possíveis de serem evitados a partir da adoção de medidas de prevenção.…”