Preventing prejudice and improving intergroup attitudes: A meta-analysis of child and adolescent training programs

Effect of the Tolerance Tendency Enhancement Program to 5th Grade Students Tolerance and Bullying Level

“…Hoşgörü geliştirmeye yönelik dünyanın birçok yerinde yapılmış farklı uygulamalı çalışmalar da başarılı sonuçlar alınmıştır (Avery vd., 1997;Beelmann ve Heinemann, 2014;Campbell, 2011;Cetron, 2010;Chongruksa vd., 2010;Lintner, 2005;Lister, 2013;Pascale, 2010;Usui, 2008). Araştırma kapsamında geliştirilen HEGP'de yer alan etkinlikler de deney grubunda yer alan katılımcıların hoşgörü eğiliminin artmasına katkı sağlayacak çok yönlü niteliktedir.…”

“…Toplumda var olan bireysel farklılıkların çatışmaya dönüşmemesi ve toplumsal uzlaşının sağlanabilmesi için toplumda bireysel farklılıklara hoşgörüyle yaklaşılması gerekmektedir (Miglietta, Gattino ve Esses, 2014). Toplumu oluşturan bireylerin farklılıklarına hoşgörü gösterilmez ve önyargıyla yaklaşılırsa o toplumda ne bireyin mutluluğundan ne de toplumun huzurundan söz edilebilir (Beelmann ve Heinemann, 2014;Türe, 2014). Bu sebeple kişilerarası ilişkilerde daha az çatışma yaşanması ve toplumun huzuru için evrensel bir değer olan hoşgörünün geliştirilmesinin faydalı olacağı düşünülmektedir.…”

Influence of Teacher, Student and School Characteristics on Students’ Attitudes Toward Diversity

“…It is expected that the experience of sharing in student bodies with demographic diversity can have a positive influence on the attitudes toward different groups. The development of intergroup attitudes has been explained widely through the intergroup contact hypothesis (Allport 1954), which proposes that contact with members of different groups will reduce prejudice and promote positive relationships and attitudes among them (Beelmann and Heinemann 2014). Other theories about intergroup relationships highlight both the role of learning, whether by socialization and experience or by the acquisition of new information, and the role of the cognitive development stage of children in promoting positive intergroup attitudes (Beelmann and Heinemann 2014).…”

“…Often conceptualized as being in antagonism with the concept of tolerance, prejudice can be understood as an explicit or implicit negative attitude or behavior directed toward members of an out-group (see (Beelmann and Heinemann 2014). Both individual and social factors have been used to explain the development of different attitudes toward groups of people, from prejudice to tolerance.…”

Using exercises to cope with the transference in the process of group counseling

“…Group therapy has been used various areas like play therapy, depression, grief, suicidal groups, support groups, prevent prejudge, hypertension e.g. (Battle, 2016;Beelmann & Heinemann, 2014;Goldblatt, Briggs & Lindner, 2015;Nazarzadeh & Foroutan, 2015;O'Rourke & Worzbyt, 1996;Schaefer, 2011;Ulberg, Hersoug & Høglend, 2012). Group counseling important because everyone should know the required behaviors and attitudes in relations to able to adapt to social environment (Fehr, 2014).…”