Presleep Activities and Time of Sleep Onset in Children

Foley, Louise; Maddison, Ralph; Jiang, Yannan; Marsh, Samantha; Olds, Tim; Ridley, Kate

doi:10.1542/peds.2012-1651

Cited by 74 publications

(68 citation statements)

References 25 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…A longitudinal study that tracked New Zealand youth between the ages of 5 and 15 found similar results showing increased television exposure in childhood leading to increased attention problems in the teenage years (Landhuis, Poulton, Welch, & Hancox, 2007). Finally, another study examined the specific impact of television viewing on sleep quality and found that more television viewing in the last 90 min before sleep resulted in worse sleep quality in children (Foley et al, 2013). …”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Media and technology use predicts ill-being among children, preteens and teenagers independent of the negative health impacts of exercise and eating habits

Rosen

Lim

Felt

et al. 2014

Computers in Human Behavior

247

155

View full text Add to dashboard Cite

The American Academy of Pediatrics recommends no screen time for children under the age of 2 and limited screen time for all children. However, no such guidelines have been proposed for preteens and teenagers. Further, research shows that children, preteens, and teenagers are using massive amounts of media and those with more screen time have been shown to have increased obesity, reduced physical activity, and decreased health. This study examined the impact of technology on four areas of ill-being–psychological issues, behavior problems, attention problems and physical health–among children (aged 4–8), preteens (9–12), and teenagers (13–18) by having 1030 parents complete an online, anonymous survey about their own and their child's behaviors. Measures included daily technology use, daily food consumption, daily exercise, and health. Hypothesis 1, which posited that unhealthy eating would predict impaired ill-being, was partially supported, particularly for children and preteens. Hypothesis 2, which posited that reduced physical activity would predict diminished health levels, was partially supported for preteens and supported for teenagers. Hypothesis 3, that increased daily technology use would predict ill-being after factoring out eating habits and physical activity, was supported. For children and preteens, total media consumption predicted illbeing while for preteens specific technology uses, including video gaming and electronic communication, predicted ill-being. For teenagers, nearly every type of technological activity predicted poor health. Practical implications were discussed in terms of setting limits and boundaries on technology use and encouraging healthy eating and physical activity at home and at school.

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Media and technology use predicts ill-being among children, preteens and teenagers independent of the negative health impacts of exercise and eating habits

Rosen

Lim

Felt

et al. 2014

Computers in Human Behavior

247

155

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…A 2010 review of 36 youth studies from around the world linked use of such devices prior to sleep with late sleep and wake times and short sleep duration [22]. Night time technology use is also linked with functional impact including increased sedentary behaviour prior to bed [23], subjective poor sleep quality [24], greater caffeine consumption, falling asleep in school and increased daytime sleepiness [25].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Adolescent Sleep Patterns and Night-Time Technology Use: Results of the Australian Broadcasting Corporation's Big Sleep Survey

et al. 2014

View full text Add to dashboard Cite

IntroductionElectronic devices in the bedroom are broadly linked with poor sleep in adolescents. This study investigated whether there is a dose-response relationship between use of electronic devices (computers, cellphones, televisions and radios) in bed prior to sleep and adolescent sleep patterns.MethodsAdolescents aged 11–17 yrs (n = 1,184; 67.6% female) completed an Australia-wide internet survey that examined sleep patterns, sleepiness, sleep disorders, the presence of electronic devices in the bedroom and frequency of use in bed at night.ResultsOver 70% of adolescents reported 2 or more electronic devices in their bedroom at night. Use of devices in bed a few nights per week or more was 46.8% cellphone, 38.5% computer, 23.2% TV, and 15.8% radio. Device use had dose-dependent associations with later sleep onset on weekdays (highest-dose computer adjOR = 3.75: 99% CI = 2.17–6.46; cellphone 2.29: 1.22–4.30) and weekends (computer 3.68: 2.14–6.32; cellphone 3.24: 1.70–6.19; TV 2.32: 1.30–4.14), and later waking on weekdays (computer 2.08: 1.25–3.44; TV 2.31: 1.33–4.02) and weekends (computer 1.99: 1.21–3.26; cellphone 2.33: 1.33–4.08; TV 2.04: 1.18–3.55). Only ‘almost every night’ computer use (: 2.43: 1.45–4.08) was associated with short weekday sleep duration, and only ‘almost every night’ cellphone use (2.23: 1.26–3.94) was associated with wake lag (waking later on weekends).ConclusionsUse of computers, cell-phones and televisions at higher doses was associated with delayed sleep/wake schedules and wake lag, potentially impairing health and educational outcomes.

show abstract

“…Az internetezéssel eltöltött idő hossza összefüggött a serdülő testsúlyának növekedésével, ezzel párhuzamosan az alvással töltött idejük csökkent (Do, Shin, Bauta, & Foo, 2013), inszomnia alakult ki (Cheung & Wong, 2011). Az elalvást megelőző 90 percben történő internetezés rontott az alvás minőségén a vizsgált gyermekek körében (Foley et al, 2013). Mások szerint a fizikai egészségre is rossz hatással van a problémás internethasználat (Kelley & Gruber, 2013).…”

Section: A Problémás Mértékű Internethasználat Hatása Az Iskolai Teljunclassified

Iskoláskorúak problémás mértékű internethasználatának következményei és megelőzési lehetőségei

Prievara

2016

Magyar pedagógia

View full text Add to dashboard Cite

Napjainkra az internetezés szerves részévé vált az emberek életének, hiszen a vezeték nél-küli hálózat, a mobilnet, majd az okostelefon megjelenésének köszönhetően szinte bárhol, bármikor elérhetővé váltak az online tartalmak. Az internetezéssel kapcsolatos kutatások fókuszában a mai tizenévesek állnak, akik már egy olyan világban nőnek fel, ahol szá-mukra az internet megléte teljesen természetes és meghatározó jelenség -egy "digitális nemzedék" tagjainak nevezik őket (Prensky, 2001). Az ebbe a korcsoportba tartozók töltik a legtöbb időt az internet előtt, illetve különféle online játékok használatával (Holtz & Appel, 2011). Ma már a család szűkös anyagi helyzete sem jelent hátrányt, egy amerikai felmérés szerint az iskolákat és a háztartásokat érő különféle projekteknek, illetve az ál-lami támogatásoknak köszönhetően az alacsonyabb jövedelmű családból származó gyermekek ugyanolyan mértékben jutnak számítógéphez, férnek hozzá online tartalmakhoz, mint a magasabb szocio-ökonómiai státuszú családok gyermekei (Swindle, Ward, Whiteside-Mansell, Bokony, & Pettit, 2014). Éppen ezért nagyon fontos a gyermekeket minél fiatalabb korban megtanítani a megfelelő internethasználatra, illetve megismertetni velük az online világ veszélyeit is. Tanulmányom célja a különböző kutatások eredmé-nyein keresztül bemutatni az internet pozitív és negatív oldalait -külön hangsúlyt fektetve a problémás mértékű használat és az internetes zaklatás következményeire, valamint a prevenciós lehetőségekre, amiben mind a pedagógusoknak, mind a szülőknek nagy szerepük van. Internetezési szokásokAz internet az információk leggyorsabb forrásává lépett elő, emellett a kikapcsolódás, a reklám és a kommunikáció első számú eszközévé vált, ami annak köszönhető, hogy jellemzőit tekintve több ponton is eltér más médiumoktól (Ko, Yen, Liu, Huang, & Yen, 2009). A világháló esetén nemcsak egy online tartalmat látnak a használói, hanem aktívan részt is vehetnek a tevékenységekben, miközben általában egy másik személlyel és nem egy géppel kerülnek interakcióba például online játékok, chatszobák használata során. Az internet esetében a hangsúly a gyors válaszokon, az azonnali jutalmazáson (Ko, Yen, Yen,

show abstract

Presleep Activities and Time of Sleep Onset in Children

Abstract: Screen sedentary time dominated the presleep period in this sample and was associated with a later sleep onset. The development of interventions to reduce screen-based behaviors in the presleep period may promote earlier sleep onset and ultimately improved sleep duration in young people.

Cited by 74 publications

References 25 publications

Media and technology use predicts ill-being among children, preteens and teenagers independent of the negative health impacts of exercise and eating habits

Media and technology use predicts ill-being among children, preteens and teenagers independent of the negative health impacts of exercise and eating habits

Adolescent Sleep Patterns and Night-Time Technology Use: Results of the Australian Broadcasting Corporation's Big Sleep Survey

Iskoláskorúak problémás mértékű internethasználatának következményei és megelőzési lehetőségei

Contact Info

Product

Resources

About