Presentación

Abstract

El presente número de la revista México y la Cuenca del Pacífico, contiene una opinión invitada, cuatro artículos y una reseña. En la "Opinión invitada", Juan José Ramírez discute la propuesta del presidente de China, Xi Jinping, sobre la creación de un área de libre comercio de Asia-Pacífico y sus posibles implicaciones para el apec. Ruth Elizabeth Prado, en el primer artículo de la sección de "Análisis", examina la intervención humanitaria como una de las figuras más usuales en las relaciones internacionales después de la Guerra Fría, misma que sentaría las bases de lo que posteriormente se denominó como la "responsabilidad de proteger". De acuerdo con la autora, se ha prestado poca atención al papel del interés nacional en el proceso de toma de decisiones que da lugar a dichas intervenciones. En su trabajo, Prado indaga sobre los factores principales que explican cuándo las emergencias humanitarias detonan intervenciones humanitarias; asimismo, construye un análisis basado en el marco de toma de decisiones desarrollado por diversos autores, a partir de cinco categorías que agrupan las fuentes de influencia que inciden en el proceso de toma de decisiones de la política exterior, para analizar el caso de intervención humanitaria liderada por Australia en Timor Oriental. Mauricio Cervantes y Daniel Lemus exploran la relación entre el desempeño económico y la conformación de los valores éticos en China y México. Los autores se apoyan en la propuesta sobre las dimensiones culturales formulada por otros investigadores, quienes sostienen que ambos países comparten

Didáctica de las Ciencias Sociales a través de los videojuegos: Investigación y experimentación del juego Assassin’s Creed Origins, para posible propuesta didáctica sobre la enseñanza del patrimonio y la cultura del Antiguo Egipto

“…Así y siguiendo a Frasca (2001), se menciona que el concepto de videojuego "incluye cualquier forma de software de entretenimiento por computadora, usando cualquier plataforma electrónica y la participación de uno o varios jugadores en un entorno físico o de red". Zyda en una mayoría de ejemplos en nuestra educación (Jiménez y Cuenca, 2015).…”

“…Todavía a día de hoy y a pesar de todo, persisten estereotipos y prejuicios acerca de la función de los videojuegos en la vida de nuestros jóvenes y alumnos. Por otro lado y si sumamos a esto último, que a lo largo del tiempo la metodología empleada para la transmisión del conocimiento y sobre todo de las Ciencias Sociales apenas ha cambiado ni evolucionado en exceso, gracias a la aplicación de un modelo memorístico-repetitivo, tradicional y totalmente desfasado (Jiménez y Cuenca, 2015). Es fácil deducir de lo anterior que ambas cuestiones están relacionadas y por tanto en cuanto no rompamos esta propiedad reflexiva, nuestros docentes seguirán recelando de los videojuegos como recurso didáctico y por ende el método educativo a emplear no variará ni un ápice, obteniendo como resultado el aburrimiento, la aversión y el menosprecio de nuestros alumnos hacia asignaturas tan minusvaloradas en nuestros días como por ejemplo la Historia.…”