« Prendre soin » des participants lors d’entretiens réalisés en contexte de recherches sensibles

Abstract

Ce texte présente une réflexion sur le thème des recherches sensibles en gestion des ressources humaines. Prenant appui sur trois projets de recherche réalisés auprès de personnes vulnérables, il rend compte des défis méthodologiques et des enjeux éthiques qu'impliquent des entretiens auprès de cette population. À l'aide du journal de bord, cet article propose un exercice réflexif qui met en exergue la nécessaire adaptation de l'instrumentation de recherche et de l'approche idoine afin de « prendre soin » des participants et de leur laisser un espace de parole. L'article illustre également la richesse du journal de bord pour nourrir la réflexivité du chercheur sur sa pratique et sur lui-même, notamment en contexte de recherche sensible où il doit prendre conscience de sa propre vulnérabilité.

Praticiens, chercheurs, responsables politico-administratifs, ensemble dans la construction de savoirs

“…Un de ces objets d'étude s'inscrit dans la réflexion sur les inégalités de genre (avec une position dominante des femmes dans l'accueil des enfants) qui a pu faire écho aux inégalités de savoirs renvoyant les chercheurs à leur position potentiellement dominante (Durand & Yvon, 2012) et les incitant à développer des outils et démarches d'analyse qui incluent les professionnels de terrain et de l'ONE. (analyse partagée des thématiques, relecture et amendement des verbatims par leurs auteurs) (Gagnon et al, 2019).…”

Partages des expériences de vie et prendre part à une recherche : comment le chercheur peut-il prendre en compte les publics à la communication entravée ?

“…Dans le cadre de nos recherches respectives, nous avons fait le choix de rencontrer des jeunes éprouvant de nombreuses difficultés à entrer en communication, à mobiliser leurs souvenirs ou encore à affirmer leurs propres choix et points de vue. Acteurs pas ou peu sollicités, il nous est apparu essentiel de penser notre méthodologie en veillant particulièrement à « prendre soin » de la relation pour éviter la malencontre (Gagnon et al, 2019 ;Janner-Raimondi & Trouvé, 2018), mais aussi de prendre en compte leur singularité. Le choix de l'entretien par récit biographique (Delory-Momberger, 2015) réinterroge tout particulièrement les valeurs, les postures et l'éthique du chercheur au moment de la conception de sa méthodologie mais aussi lors du déroulement afin de créer un cadre sécurisant et sécurisé.…”

“…In the course of our respective research, we chose to meet young people who have many difficulties in communicating, in mobilizing their memories, or in affirming their own choices and points of view. As actors with little or no involvement, we felt it was essential to design our methodology with a particular focus on "taking care" of the relationship to avoid misunderstandings (Gagnon et al, 2019;Janner-Raimondi & Trouvé, 2018), but also to consider their singularity. The choice of the biographical narrative interview (Delory-Momberger, 2015) particularly reexamines the values, postures and ethics of the researcher at the time of the design of his or her methodology but also during the process in order to create a safe and secure…”

“…Dans le cadre de nos recherches respectives, nous avons fait le choix de donner la parole à ces jeunes qui éprouvent de nombreuses difficultés à entrer en communication, à mobiliser leurs souvenirs ou encore à affirmer leurs propres choix et points de vue. Acteurs pas ou peu sollicités, il nous est apparu essentiel de penser notre méthodologie en veillant particulièrement à « prendre soin » de la relation pour éviter la malencontre (Gagnon et al, 2019 ;Janner-Raimondi & Trouvé, 2018), mais aussi de prendre en compte leur singularité. A l'aune de nos recherches respectives à destination de cette population présentant des besoins spécifiques, nous proposons une réflexion autour du rôle, de la posture et des attributions du chercheur dans pareille circonstance permettant à la personne sollicitée dans le cadre des entretiens de « garder la face » (Goffman, 1967).…”