Precarização do trabalho docente e os impactos na saúde – o professor no seu limite.

Abstract

Precarização do trabalho docente nas Federais e os impactos na saúde: o professor no seu limiteResumo: o objetivo do presente artigo é fazer uma análise do trabalho docente nas universidades federais a partir do fenômeno da precarização social do trabalho e de seus impactos na saúde. Descreve as dimensões fundamentais desse processo tais como: intensificação do trabalho a partir da multiplicidade de tarefas, os obstáculos e significados da captação de recursos para a pesquisa, as contradições entre a formação e as demandas do sistema universitário, a degradação da sociabilidade acadêmica e o consequente afastamento dos movimentos coletivos de reivindicação, o excesso de controle externo à Universidade, a ilusão de autonomia e, finalmente, a perda da saúde. A análise dos dados demonstra que a principal contradição vivida pelo docente é o fato de que a autonomia percebida pelo mesmo não é a exercida, uma vez que está submetido a diversos controles internos e externos do sistema meritocrático, cujas exigências ultrapassam a capacidade física e psíquica do professor para responder adequadamente, pressionando o seu limite biopsico-social. Entretanto, compreender o processo de precarização e alienação é a base para a transformação e emancipação daqueles que possuem o papel fundamental de desenvolver as capacidades humanas e que, precisam de qualidade de vida no trabalho, de um trabalho decente.Palavras chave: trabalho. Universidade. Ensino Superior. Alienação. Saúde.

As universidades federais brasileiras e o movimento de intensificação do trabalho docente: um estudo sobre a UFPI

“…Nos depoimentos ouvimos relatos como os que seguem: Corroborando, eis o que diz Zabala (2004) citado por Lemos (2014) Além do ensino, pesquisa e extensão, atualmente, novas funções agregam-se a estas, as quais tornam o exercício profissional mais complexo. Trata-se do "business", ou seja, a busca de financiamento, negociação de projetos e convênios com empresas e instituições, assessorias, participação como especialistas em diversas instâncias científicas; e as "relações institucionais" com outras universidades, empresas e instituições, buscando reforçar o caráter teórico e prático da formação e, em alguns casos, seu caráter internacional.…”

“…(2009, p. 229) As doenças laborais mais citadas pelos docentes entrevistados, como já citado, foi o stress e doenças da garganta, ambas aparecem associadas à intensificação do trabalho. Análise fundamental para compreensão dessas situações que marcam o cotidiano da prática docente é feita por Lemos (2014), referenciada em Dejours (1987) e Marx (1844), quando esclarece que do outro. O fato de se sujeitarem a viver e a produzir mediante regras estabelecidas externamente, como as emanadas das agências de fomento à pesquisa e à produção acadêmica, tema já apresentado nesta seção, seriam suficientes para caracterizar essa captação não tivéssemos outros exemplos de intensificação.…”

Precarização das condições de trabalho de docentes da Universidade Federal de Uberlândia

“…Os docentes mais produtivos conseguem obter destaque. Lemos (2014) afirma que os professores das universidades federais, além das atividades de ensino, pesquisa e extensão, possuem novas funções que se somam às existentes: refere-se ao business, à busca pelos recursos, às negociações, ou seja, a procura de convênio com instituições diversas, como outras universidades, empresas, instâncias científicas mantendo assim relações institucionais com vistas ao atendimento do caráter teórico e prático e internacional da formação.…”

“…(ED2). Lemos (2014) cita Botomé (1996) para se referir à polivalência do professor universitário, o professor precisa ser um profissional múltiplo. Precisa ser um técnico especialista num campo de trabalho, mas também precisa ser competente como pesquisador ou cientista numa área de conhecimento.…”

“…(ED4). Lemos (2014) Novos modelos de gestão surgiram, além de novas condições de trabalho, em uma sociedade ancorada em um sistema de produção que tem por base a produtividade.…”