Práticas Pedagógicas Inovadoras: Critérios Atribuídos Por Professores(as) Formadores(as) Que Atuam Em Cursos De Pedagogia
CRISTIANE ELIZETE FIORESE,
MARIA TERESA CERON TREVISOL
Abstract:RESUMO: Este artigo analisa os critérios que os(as) professores(as) formadores(as), atuantes em Cursos de Pedagogia, atribuem às práticas pedagógicas inovadoras. Como base empírica deste texto foram utilizados dados de uma pesquisa descritiva, de cunho exploratório e de natureza qualitativa, que teve como lócus seis Instituições de Ensino Superior Comunitárias do Estado de Santa Catarina, vinculadas à Associação Catarinense das Fundações Educacionais - Acafe, que oferecem o curso de Pedagogia na modalidade pre… Show more
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