Prácticas educativas con el sintetizador en las Enseñanzas Artísticas Superiores de Música de Cataluña
Pablo Puentes Madarnás,
Diego Calderón-Garrido,
Perfecto Herrera
Abstract:A pesar de su papel fundamental en la creación musical de las últimas décadas, el sintetizador no goza de un reconocimiento generalizado en las enseñanzas musicales de Cataluña, España. Este estudio examinó las prácticas educativas relacionadas con el sintetizador en las Enseñanzas Artísticas Superiores de Música de dicha región. Para ello, se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas a ocho docentes especializados en este instrumento. El análisis de datos se realizó siguiendo las directrices del Análisis … Show more
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