“…Según la Teoría de autodeterminación (SDT) la motivación intrínseca tiene un mayor efecto positivo sobre el aprendizaje, facilitando la comprensión y la concentración, que la motivación extrínseca (Ryan y Deci, 2020). Los GSRS permiten estimular ambos tipos de motivación y se ajustan a la mayoría de prácticas motivacionales (Valenzuela, Muñoz, Miranda y Lobos, 2022). Por otra parte, la gameflow theory (Sweetser y Wyeth, 2005) propone ocho criterios (concentración, desafío, habilidad, control, objetivos claros, retroalimentación, inmersión, e interacción social) para evaluar si un juego proporciona disfrute a sus participantes.…”